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为了适应21世纪对医学人才培养的需要，迎接21世纪对医学教育的挑战，改革传统医学教育模式势在必行。当前，医学院校的课程设置大多以专业为中心，以相关学科为基础，各学科之间界限分明。由于注重各学科自身的系统性和独立性，忽略了人的整体性。各学科之间彼此脱节，有些内容又有重复，因缺乏横向联系，学生所学各门课程知识彼此孤立，不利于相关知识的融会贯通及临床实际应用，不利于学生综合思维能力和综合分析能力的形成和提高。笔者以常见的乙型病毒性肝炎为例，尝试建立“以疾病为中心”、“以器官为主线”的医学基础综合课程，探索以某一