【摘 要】
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高中数学是一门很抽象、逻辑性很强的学科。高中数学课程的设置,有利于提高学生的基本文化素养,有利于培养学生的逻辑思维能力、创造力和实践能力。然而,目前的高中数学教学
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高中数学是一门很抽象、逻辑性很强的学科。高中数学课程的设置,有利于提高学生的基本文化素养,有利于培养学生的逻辑思维能力、创造力和实践能力。然而,目前的高中数学教学却存在很多亟待解决的问题,比如教学方式落后、教学效率低下、学生有严重的抵触心理等问题,但实践证明,运用信息技术可以有效地改善这种局面。主要探讨了在高中数学教学中应用信息技术的具体策略,力求找到促进高中数学教学质量不断提升的可靠途径。
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