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大学生思想政治教育关系到我国人才培养的质量和方向。但传统的“注入式”教学方法重教有余、重学不足，灌输有余、启发不足，形式单一、陈旧老化，缺乏吸引力，制约和影响了思想政治理论课的实效性。因此，必须实现思想政治教育方法由单向灌输向双向交流拓展；由单一的口传手写向多媒体展现推进；由单纯的闭卷考评向多样化测评发展。