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本调查对山西师范大学非英语专业的80名高分组和低分组学生进行了有关英语写作学习观念的研究,目的是试图比较两组之间的差异,揭示写作学习观念对英语写作学习成功者的影响。
非英语专业高分组和低分组学生英语写作学习观念的差异研究
【摘 要】
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本调查对山西师范大学非英语专业的80名高分组和低分组学生进行了有关英语写作学习观念的研究,目的是试图比较两组之间的差异,揭示写作学习观念对英语写作学习成功者的影响。
【机 构】
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商丘师范学院外国语学院
【出 处】
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湖北函授大学学报
【发表日期】
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2011年3期
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