在语文教学中,对学生进行审美教育,培养学生的审美能力,以及发展学生创造美的才能显得极为重要,这也是当前语文教学中探讨最多的问题之~。然而笔者认为,要进行审美教育,必须首先培养
评点学生作文,仁者见仁,智者见智。我认为评讲学生作文要注意以下几点: 一、作文评点时要注意张扬学生的个性 学生千差万别,写出的作文各具风采,教师要保护学生写作的天性,适当加以鼓励。学生的习作跌宕起伏、故事性极强就可评点为:“诚如《水浒》也,曲折动人,荡人心魄,是记叙的典范。”学生的习作词藻华丽、语言优美,则评点为:“我陶醉于你优美的语言中,经历了一次美的洗礼。”学生的习作如果闪烁着真知
The severity of fecal incontinence widely varies and can have dramatic devastating impacts on a person’s life.Fecal incontinence is common,though it is often u
对于大部分学生来说,历史学习一直是他们的一个难点,很多学生害怕历史,甚至厌恶历史。如何改变这种情况呢?我们可以让学生课前自主研究学习,慢慢养成“研究性学习”的习惯。在课前让学生进行充分的预习,了解将要学习的有关内容,那么他们在上课时就不会被动,课堂上学习也就有了针对性,能对自己比较感兴趣的问题进行深入的探讨和研究,这样就大大提高了学生学习的积极性。 一、什么是研究性学习 美国国家科学教育标准对
科学技术的进步,现代信息技术的飞速发展,带动了各个领域的发展。信息技术也很好地推动了教育的发展。在教育改革浪潮中,信息技术与课程整合已成为教育改革的趋势,成为当前我国教
语文学科的基本知识干头万绪,纷繁复杂,仅就单篇课文来说,其基本知识就包罗万象,倘若每篇课文的知识要点在教学时都面面俱到,秋色平分,其结果只能是教师费心费力,学生却收效甚微。如
摘要:初中语文教学与生活的结合是必要的,也是有很大意义的。阅读是提高语文学习能力的重要环节,这不仅能培养学生对文学的理解和欣赏能力,同时对学生的情操培养也是一个很好的手段。对于初中生这样一群对生活还没有更多感悟的群体,语文阅读与生活相结合既能让他们对文学产生兴趣,又能加强他们对生活的理解,可谓是一箭双雕的举措。 关键词:初中语文阅读教学现实生活结合 阅读对语文的学习是最重要的环节,通过阅读
AIM:To investigate whether miRNA-155(miR-155)dysregulates apical junctional complex(AJC)protein expression in experimental severe acute pancreatitis(SAP).METHOD
AIM:To investigate the inhibitory effects of sinomenine(SIN)combined with 5-fluorouracil(5-FU)on esophageal carcinoma in vitro and in vivo.METHODS:Esophageal ca
AIM:To compare the clinical factors and tumor characteristics that predict survival in colorectal cancer(CRC)patients with different ethnicities in Xin Jiang ar