【摘 要】
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目的:探索Mini-CEX联合360度考核在精神科实习生医患沟通、人文关怀能力培养中的作用.方法:将71名实习生随机分成实验组和对照组.采用Mini-CEX联合360度考核对实验组的医患沟通、人文关怀能力进行评估,对照组仅进行360度考核.结果:实验组的Mini-CEX各因子分、出科前评分均高于入科后评分.360度考核中,实验组除实习医生评价以外的各项分值均高于对照组.结论:Mini-CEX联合360度考核可以较好地评价和提高精神科实习生的医患沟通、人文关怀能力.
【机 构】
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中山大学附属第三医院,广东广州510630
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目的:探索Mini-CEX联合360度考核在精神科实习生医患沟通、人文关怀能力培养中的作用.方法:将71名实习生随机分成实验组和对照组.采用Mini-CEX联合360度考核对实验组的医患沟通、人文关怀能力进行评估,对照组仅进行360度考核.结果:实验组的Mini-CEX各因子分、出科前评分均高于入科后评分.360度考核中,实验组除实习医生评价以外的各项分值均高于对照组.结论:Mini-CEX联合360度考核可以较好地评价和提高精神科实习生的医患沟通、人文关怀能力.
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