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结合基于问题的学习策略,提出翻转课堂的核心环节——关于"问题二大类共5种设计思路"的讨论,并介绍其在Linux操作系统与程序设计在线教学实践中的应用,同时针对疫情期间在线翻转课堂面对的挑战,提出适应性的改进策略和方法。
基于问题学习的在线翻转课堂设计与教学实践
【摘 要】
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结合基于问题的学习策略,提出翻转课堂的核心环节——关于"问题二大类共5种设计思路"的讨论,并介绍其在Linux操作系统与程序设计在线教学实践中的应用,同时针对疫情期间在线
【机 构】
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安徽工业大学计算机科学与技术学院,安徽工业大学教务处
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2021年3期
【基金项目】
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安徽省重大线上教学改革研究项目(2020zdxsjg044),安徽省慕课建设项目“Linux操作系统与程序设计”(2016mooc492),安徽省双基教学示范课(2020032),安徽工业大学校级重点教改项目(2018jy11),安徽工业大学“课程思政”建设项目(2020xkcxz041)
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