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<正> 几年来,作为心理学教师,我尝试着采用了讲授、讨论、辩论、讲故事、心理短剧、角色扮演、小游戏、心理测验等不同的方式来上课,虽然也收到了不错的实效,但始终存在着不尽人意的地方。比如有一种现状,常使我心里不安:在班级里上课,课堂上不可能给每个学生都提供参与和表现的机会,这样必然有一部分学生要充当观众和听众角