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国家对于教育领域的发展越来越重视,因而也提高了对师范专业人才培养质量的要求。当前高校的师范类人才培养现状不容乐观,存在一些问题影响着人才培养质量的提升。实践表明,将翻转课堂模式融于师范教育课程中,对于人才培养难题的解决有很大帮助。因此,本文就翻转课堂在高校师范教育课程中的实施路径进行探究,希望能对师范专业教学活动的有效开展产生借鉴价值。