【摘 要】
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“综合性学习”注重培养学生的探究精神和创新意识，充分体现了语文学习内容的丰富性，学习途径的多样性，学习过程的实践性，学习目标的综合性。以漯河高中“三维六元”卓越学习模式
【基金项目】
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河南省漯河市2015年青年拔尖人才立项课题《信息技术环境下“三维六元”课堂教学模式研究》研究报告
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“综合性学习”注重培养学生的探究精神和创新意识，充分体现了语文学习内容的丰富性，学习途径的多样性，学习过程的实践性，学习目标的综合性。以漯河高中“三维六元”卓越学习模式为背景，努力构建信息技术环境下的语文综合实践探究模式，为学生进行综合实践活动开辟了广阔的实践天地，改变了传统实践活动的单一形式，从内容上看，呈现出鲜活、丰富的特征；从形式上看，更具交互性和动态性；从效用上看，更具共享性和时效性，更利于提高学生的信息素养。
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