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【摘要】网络教学是一种现代化的教学手段， 结合《汽车发动机电控技术》这门课程的特点，利用网络教学的先进性，作者开发出相应的网络课件并应用在实际教学中。在实践中总结经验，并不断改进，教学效果反映良好。
【关键词】网络教学；汽车发动机；电控技术
引言
随着教育技术改革的不断深入，多媒体技术、网络技术已进入教育的各个领域，并被广泛应用。《汽车发动机电控技术》课程是实施理实一体化教学。它是通过理论讲授和实践教学相结合，使学生掌握汽车发动机电控系统的结构特点、基本原理以及使用、维护和检修的方法，较全面了解目前汽车发动机电子控制技术的发展。这是一门实践性很强的课程。是汽车专业的一门主要专业课。
结合多年的教学经验和课程特点，开发出适应教学需要的《汽车发动机电控技术》课程网络，并把它上载到长春大学的服务器中。实践证明，该课件的应用改善了教育效果，提高了教学质量。
1.实现网络教学的基础
1.1理论基础
网络教学是以建构主义为理念的一种教育的方式。传统课堂教学在“ 以教师为中心”的理念指导下, 整个教学活动侧重于“ 如何教”,忽略学生的学习动机、心理、兴趣和方法等“ 学”的问题, 不利于因材施教和培育创造性的人才。建构主义这一反传统的做法, 提出教学活动应围绕着“ 怎样学”展开, 提倡让学生自主学习的教学方式。在网络教学中, 注重科学合理的教学设计, 充分运用多媒体和网络技术, 通过课程网站友好的界面、开放式的多样化教学信息、交互式的学习方式, 激化学生学习动机, 引起和提高学生的兴趣, 培养学生对知识自主发现和综合加工的能力, 形成协同式学习的习惯。
1.2 技术基础
网络教学是将文字、声音、图形、图像、动画、视频等多种媒体利用计算机技术将其集成在一起，并运用internet作为传输媒体，生动、形象的将大量信息展现给学生的一种先进的教育教学技术。因为它要实现人机交互，所以，简单的静态网页满足不了系统要求，必须采用动态的网页技术。主要应用WEB技术、ASP(Active Server Pages)技术等相关技术实现网络课程的灵活、多样。
2．网络课程的设计
我们以Windows 2000 为网络操作系统，以IIS（Internet Information Serice）为WEB 服务器，以ACCESS为存储数据库，采用Dreamweaver、Flash、Photoshop等软件以及ASP技术，设计开发出《汽车发动机电控技术》的网络辅助教学平台。
2.1《汽车发动机电控技术》网络课程的结构
主要包括以下三个模块：在线学习模块、在线测试模块、在线答疑模块。
2．2 各模块的功能介绍
2．2．1在线学习系统
主要包括典型车的电喷系统、电控汽油喷射系统结构原理及故障诊断系统、多媒体课件这三个部分。典型车的电喷系统我们主要介绍捷达和富康这两款车。电控汽油喷射系统结构原理及故障诊断系统主要通过系统分类、组成和传感器的检测还有典型故障检修这三部分进行介绍。多媒体课件这部分主要根据教学大纲、教材和上课时的电子教案制作成POWERPOINT课件，然后以网页的形式呈现在学生面前。
2．2．2在线测试系统
主要是为了检测学生学习效果而开发的。在线测试系统主要由前台应用管理系统和后台管理系统组成。其中前台应用管理系统采用B/S（浏览器/服务器）体系结构，具有高度的可扩展性；后台管理系统结合了ASP与网络数据库技术，基于ACCESS数据库平台，构建架构采用B/S体系，安全可靠。该系统可以减轻教师的工作量，缩短考试周期，增强反馈能力。在线测试系统高速、准确、信息量大使测验更加科学、合理。在线测试系统由不同的模块紧密构建而成。
2．2．3在线答疑系统
该系统采用Dreamweaver设计，具有安全度高，功能强大，界面简洁，运行速度快的特点。其中后台控制系统采用MD5加密写入数据库，可以对帐号进行管理，对IP进行限制。通过在线答疑系统教师可以在课下对学生提出的问题进行解答。学生们也可以对某些问题进行网上讨论。这样就可以使学生对所学知识进行更深入理解，教师也可以通过观察学生提出的问题，改变授课的内容、方式，以适应学生的学习。
3.结束语
经过一段时间的实际教育教学应用，我们发现在我们的网络课程教学中还或多或少存在着这样或那样的不足。但经过我们不断的修改、补充，该网络课程的教学已经日臻完善。使我们的这门课的课程体系结构合理、内容丰富、深广适度，使我们的教学理念、教学方法都有了一个较大的飞跃。虽然有所斩获，但网络课程教学毕竟是一种新的教学模式，它在我国的发展还不算成熟。所以，我们应该继续的不断努力，继续进行更深层次的研究。努力找到一种最有价值的、更适合我们的网络教学模式。
【参考文献】
［１］杨庆彪. 汽车发动机电控制系统与维修精华. 北京: 机械工业出版社,2001
［２］飞思科技产品研发中心. Dreamweaver MX中文版灵感设计. 北京: 电子工业出版社，2002
［３］张堪，侯世国. Access2000中文版入门与提高[M]. 北京: 清华大学出版社, 2003
［４］孙启美.现代教育技术基础及应用.长春:吉林教育出版社,2001
作者简介：孙冰寒，（1977—）男 ，吉林农安人，汉，助教 硕士，研究方向：机械教学与研究
Teaching Research on《Automobile Engine Electrically controlled Technology》Network Course
Abstract: Network teaching is a modern teaching tool, combining the《Automobile Engine Electrically controlled Technology》 which features courses, the use of advanced network teaching, the development of a corresponding network of teaching courses in practical and applied. Lessons learned in practice and the continuous improvement of teaching results reflect good.
Key words:Network teaching; Automobile Engine; Electrically controlled Technology
【关键词】网络教学；汽车发动机；电控技术
引言
随着教育技术改革的不断深入，多媒体技术、网络技术已进入教育的各个领域，并被广泛应用。《汽车发动机电控技术》课程是实施理实一体化教学。它是通过理论讲授和实践教学相结合，使学生掌握汽车发动机电控系统的结构特点、基本原理以及使用、维护和检修的方法，较全面了解目前汽车发动机电子控制技术的发展。这是一门实践性很强的课程。是汽车专业的一门主要专业课。
结合多年的教学经验和课程特点，开发出适应教学需要的《汽车发动机电控技术》课程网络，并把它上载到长春大学的服务器中。实践证明，该课件的应用改善了教育效果，提高了教学质量。
1.实现网络教学的基础
1.1理论基础
网络教学是以建构主义为理念的一种教育的方式。传统课堂教学在“ 以教师为中心”的理念指导下, 整个教学活动侧重于“ 如何教”,忽略学生的学习动机、心理、兴趣和方法等“ 学”的问题, 不利于因材施教和培育创造性的人才。建构主义这一反传统的做法, 提出教学活动应围绕着“ 怎样学”展开, 提倡让学生自主学习的教学方式。在网络教学中, 注重科学合理的教学设计, 充分运用多媒体和网络技术, 通过课程网站友好的界面、开放式的多样化教学信息、交互式的学习方式, 激化学生学习动机, 引起和提高学生的兴趣, 培养学生对知识自主发现和综合加工的能力, 形成协同式学习的习惯。
1.2 技术基础
网络教学是将文字、声音、图形、图像、动画、视频等多种媒体利用计算机技术将其集成在一起，并运用internet作为传输媒体，生动、形象的将大量信息展现给学生的一种先进的教育教学技术。因为它要实现人机交互，所以，简单的静态网页满足不了系统要求，必须采用动态的网页技术。主要应用WEB技术、ASP(Active Server Pages)技术等相关技术实现网络课程的灵活、多样。
2．网络课程的设计
我们以Windows 2000 为网络操作系统，以IIS（Internet Information Serice）为WEB 服务器，以ACCESS为存储数据库，采用Dreamweaver、Flash、Photoshop等软件以及ASP技术，设计开发出《汽车发动机电控技术》的网络辅助教学平台。
2.1《汽车发动机电控技术》网络课程的结构
主要包括以下三个模块：在线学习模块、在线测试模块、在线答疑模块。
2．2 各模块的功能介绍
2．2．1在线学习系统
主要包括典型车的电喷系统、电控汽油喷射系统结构原理及故障诊断系统、多媒体课件这三个部分。典型车的电喷系统我们主要介绍捷达和富康这两款车。电控汽油喷射系统结构原理及故障诊断系统主要通过系统分类、组成和传感器的检测还有典型故障检修这三部分进行介绍。多媒体课件这部分主要根据教学大纲、教材和上课时的电子教案制作成POWERPOINT课件，然后以网页的形式呈现在学生面前。
2．2．2在线测试系统
主要是为了检测学生学习效果而开发的。在线测试系统主要由前台应用管理系统和后台管理系统组成。其中前台应用管理系统采用B/S（浏览器/服务器）体系结构，具有高度的可扩展性；后台管理系统结合了ASP与网络数据库技术，基于ACCESS数据库平台，构建架构采用B/S体系，安全可靠。该系统可以减轻教师的工作量，缩短考试周期，增强反馈能力。在线测试系统高速、准确、信息量大使测验更加科学、合理。在线测试系统由不同的模块紧密构建而成。
2．2．3在线答疑系统
该系统采用Dreamweaver设计，具有安全度高，功能强大，界面简洁，运行速度快的特点。其中后台控制系统采用MD5加密写入数据库，可以对帐号进行管理，对IP进行限制。通过在线答疑系统教师可以在课下对学生提出的问题进行解答。学生们也可以对某些问题进行网上讨论。这样就可以使学生对所学知识进行更深入理解，教师也可以通过观察学生提出的问题，改变授课的内容、方式，以适应学生的学习。
3.结束语
经过一段时间的实际教育教学应用，我们发现在我们的网络课程教学中还或多或少存在着这样或那样的不足。但经过我们不断的修改、补充，该网络课程的教学已经日臻完善。使我们的这门课的课程体系结构合理、内容丰富、深广适度，使我们的教学理念、教学方法都有了一个较大的飞跃。虽然有所斩获，但网络课程教学毕竟是一种新的教学模式，它在我国的发展还不算成熟。所以，我们应该继续的不断努力，继续进行更深层次的研究。努力找到一种最有价值的、更适合我们的网络教学模式。
【参考文献】
［１］杨庆彪. 汽车发动机电控制系统与维修精华. 北京: 机械工业出版社,2001
［２］飞思科技产品研发中心. Dreamweaver MX中文版灵感设计. 北京: 电子工业出版社，2002
［３］张堪，侯世国. Access2000中文版入门与提高[M]. 北京: 清华大学出版社, 2003
［４］孙启美.现代教育技术基础及应用.长春:吉林教育出版社,2001
作者简介：孙冰寒，（1977—）男 ，吉林农安人，汉，助教 硕士，研究方向：机械教学与研究
Teaching Research on《Automobile Engine Electrically controlled Technology》Network Course
Abstract: Network teaching is a modern teaching tool, combining the《Automobile Engine Electrically controlled Technology》 which features courses, the use of advanced network teaching, the development of a corresponding network of teaching courses in practical and applied. Lessons learned in practice and the continuous improvement of teaching results reflect good.
Key words:Network teaching; Automobile Engine; Electrically controlled Technology