【摘 要】
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为更好地贯彻PreK-3rd项目,保障儿童学习效果的持久化,新泽西州幼儿促进协会(ACNJ)、早期教育部门(DECE)以及新泽西小学校长和督学协会(NJPSA)的代表为幼儿园园长和小学校长
【机 构】
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教育部幼儿园园长培训中心东北师范大学教育学部;
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究规划基金项目“基于幼儿园园长成长需求的培训课程构建研究”(项目批准号:14YJA880070)的阶段性成果
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为更好地贯彻PreK-3rd项目,保障儿童学习效果的持久化,新泽西州幼儿促进协会(ACNJ)、早期教育部门(DECE)以及新泽西小学校长和督学协会(NJPSA)的代表为幼儿园园长和小学校长设计了一个专业发展项目,命名为"PreK-3rd领导力系列培训",以帮助幼儿园园长和小学校长能够全面理解儿童早期学习,科学评价PreK-3rd项目的进展情况,更好地领导教师,从而保证PreK-3rd早期教育项目顺利地推进。该培训项目有系统的理论框架和完备的实践路径,为后续培训奠定了良好的基础。它为我国的幼儿园园长培训提供了有益的启示。
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