教室里那盆清新婀娜的四季梅实在是太美了！午后的阳光暖暖地照进来，虽然屋外已是寒凝大地，但那盆里却仿佛盛满春意，湿润润绿盈盈的叶子厚厚地很有些弹手，让人感到鲜亮、浓郁。将近两个月了，和这株四季梅相处久了，真的愈来愈喜欢它，喜欢它梅的娇艳、梅的风节，更喜欢它流云般的舒展和美感……望着望着，不禁又回想起它来到我身边的故事。
　　“老师，小志折断了我花盆里的花了。”一天，我刚进办公室，副班长小怡就向我报告。“小志来了吗？你叫他过来一下吧。”不一会儿，小志低着头走进了办公室。“老师，我错了。”不等我开口问，他就承认错误了。“你为什么要折断花呢？”我有些不解地问。因为小志平时是个表现很不错的孩子，虽然学习不是特别优秀，但是从不惹事。“老师，我看见花盆里的花开了，很好看，就想拿下来给大家看看。可是，老师，我还没有折下来……”小志小声地说着，还偷偷看了我一眼，肯定是想让我“从轻发落”。“是小怡制止了你吧？虽然没全部折断，相信那盆花一定也受了伤，不会再那么美丽了，对不对？”“老师，我知道错了，我保证以后不再做这样的事情了。请您别在班里点名批评我好吗？”“这个……好吧！既然你能主动承认错误，我就不点名批评了，而且我也让班长替你保密。不过，我想借这件事给同学们提个醒，这总可以吧？”心里反复盘算后，我已经有了自己的谋划。“好的，谢谢老师！”小志走后，我确定了最后一节课我要进行的内容。
　　课上，我首先给孩子们读了一篇文章《我不是最弱小的》。文中讲的是上三年级的撒沙和父母、姐姐去郊游，突然遇上大雨。爸爸把雨衣让给妈妈，妈妈把雨衣让给姐姐，姐姐又把雨衣让给撒沙。当撒沙知道了每一个人都应该保护比自己更弱小的事物后，用雨衣遮住了旁边的蔷薇花……接下来，我和孩子们交流谈心，就“如何做一个有爱心的人”互相交换了自己的看法。最后，我告诉他们：“在这个世界上，人是最强大的，正因为我们强大，所以有保护弱小的责任。和父母相比，你们体魄不够强壮，所以需要父母的呵护；和老师相比，你们知识还不够渊博，所以需要老师的教导。但是和白发苍苍的老人相比呢？和蹒跚学步的幼儿相比呢？你们又是强大的。一棵小草，被你踩在脚下，它骨断筋折，却不能吭声；一朵鲜花，被你折下，它香消玉殒，却无声无息。生命是平等的，一朵花，一棵草都是生命，都和我们一样需要关爱。一个人最重要的品质就是有爱心，当你的脚自觉地避开一棵小草时，当你的手临花采摘却变成抚摸时，你就成为一个高尚的人……”
　　事后，小志把那朵折过的花用木棍架起来了。几天后，他又捧来一盆四季梅。他告诉我，四季梅花如其名，四季都开花。他想让教室里始终弥漫着花香，想让同学们每天都享受着花开，以弥补自己的过失。那一刻，我的心暖暖的，久久回荡着花开的美妙之声。之后，我把四季梅摆在工具箱上面，希望孩子们能好好照料它。改过自新的小志似乎突然长大了，对班级的每一盆花都倍加爱护。在他的带领下，大家对教室里的花也都爱护有加。一时间，教室里的花都更绿更美了，孩子们的一言一行也更美了。
　　传说苏格拉底小的时候，有一次看见父亲在雕刻狮子，便问道：“怎样才能成为一名好的雕刻师？”父亲说：“以这只狮子来说吧，我并不是在雕刻它，我只是在唤醒它。”“唤醒？”“对，狮子本来沉睡在石块中，我只是将它从石块监牢里解救出来而已。”苏格拉底从父亲的话中得到启发，日后成为了一位唤醒人们心灵的大师。
　　教育就是一种心灵的唤醒。教育者的使命就是要用温柔而灵巧的“教育之手”，去喚醒埋藏在学生心底的良知和潜能，促进他们自主地成长和发展。
　　眼前婀娜的四季梅，在我心目中，它就是一声呼唤，唤醒了孩子们沉睡的爱心，让他们的眼中闪动着爱的光芒；它还是一本书，让孩子们学会了细心，让他们多了一份责任；它更是一条线，引出了孩子爱的情思，让他们懂得了做人的真谛。望着它在阳光下娇羞欲语，我不禁柔柔地笑了：幸福快乐地生活在我和孩子们中间吧！我知道，孩子们一定会把你照料好，也一定会把这份爱永远传递下去，直到永远的前方……