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现今大学数学教学普遍存在内容多、学时压缩的情况，使得大学数学教学重理论轻应用，影响了学生学习数学的兴趣。本文从三方面进行了探索：一是认识把握当代大学生新变化，增强基础数学教学针对性；二是努力提高数学教学艺术，引领学生迈进科学的殿堂；三是综合运用各种教学方法和手段，不断提高数学课教学效果。
论如何提高大学数学教学综合质量
【摘 要】
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现今大学数学教学普遍存在内容多、学时压缩的情况，使得大学数学教学重理论轻应用，影响了学生学习数学的兴趣。本文从三方面进行了探索：一是认识把握当代大学生新变化，增强基础数
【机 构】
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太原工业学院理学系
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2009年16期
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