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微格教学作为一种现代化教学技术手段，长期以来，一直作为师范院校培养、训练教师的一种教学方法，从定义上显示出了较强的师范性。事实上，微格教学作为一种现代化的教学手段对提高学生实践技能有十分积极的帮助，在“公共演讲”教学改革中，微格教学与传统教学方式相比，显示出教学目标的明确可控性、表达过程的反复可观察性、信息反馈的全面准确性、学生讲评的角色互换性、教学指导的个别针对性、训练效果的直观可比性、教学评价的科学客观性等多方面的优势。