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摘要：随着我国教育体制的不断改革与发展，小学数学教学模式也得到创新与完善，而要想让小学生在数学教育中养成独立思考的习惯，除了要提高他们学习的积极性和主动性之外，更要能够为他们设计各种教学情境，这样才能够让大家在情境模拟中进行思考，找到问题的解决办法和方案，促进小学生独立思考能力的养成。
关键词：小学；数学教育；独立思考能力；养成
引言：小学阶段是小学生养成良好习惯的阶段，所以培养独立思考的能力非常关键和重要，这也是当前新的教学任务和目标，是小学生们素质教育中不可或缺的一部分。而作为小学数学老师不仅要给学生们传授数学知识，更要能够从他们的身心出发，培养大家独立思考的能力，促进小学生全面素质水平的快速提升。
一、小学数学教学中独立思考能力养成的必要性
从當前小学生的生活条件来看，因为我国经济建设的飞速发展，人们的生活水平日益提升，当代小学生也成为家里的小公主、小皇帝，过着衣来伸手、饭来张口的日子，而在学习上，更是学校有老师，家里有父母，放假还有补习老师，这样优越的环境，造成了孩子们的依赖性，遇到问题不想办法，立马求救，发现问题不求甚解，只要求答案，敷衍了事，久而久之，小学生就形成了一种惰性，缺乏自主能力，更缺乏独立思考的能力。而作为学校的数学老师，在日常教学中也总是以灌输式教学的模式，把现成的东西直接倒进孩子们的脑子里，使他们的脑子越来越懒，再加上各个学校为了竞争，就会给小学生布置大量的家庭作业，使孩子们回家也必须要全身心的投入到写作业中，根本没有时间去独立思考问题，这种被动的学习过程，终究使小学生失去了独立思考的机会和能力。要想改变这一现状，就必须从小学教学入手，不论是学校还是家庭都需要改变思维方式和传统思想观念的束缚，把培养小学生独立思考能力当作一项重要任务去抓，让小学生从过分依赖的心态中转变出来，使他们的智力开发及思考能力都得以有效提升。
二、小学数学教育中独立思考能力养成的办法和策略研究
1、为小学生创设独立思考的氛围
长期以来传统的教学模式始终束缚着教学质量的提升，而灌输式教学更是让小学生在被动的学习中失去独立思考的能力，所以作为小学数学老师一定要能够突破传统的枷锁，把课堂教学的主动权交还给学生，并为他们创设合理的学习氛围，让大家能够在轻松和谐的学习气氛中去思考问题。比如说，在学习“二十以内的退位”时，老师就可以出一些题目让大家去想：18-9=？ 15-7=？……这时小学生一定会感到为难，因为个位上的数根本不够他们用，怎么办呢？这时老师一定要不急于告诉小学生做法和答案，而是让他们自己去思考、想办法，可以用图表法来进行引导，还可以利用实例来进行表演，这样小学生就能够在自己的思维理解之下找到答案。
2、利用课堂提问，引发学生思考
问题教学法不但能够让小学生从问题中引发思考，而且还能够培养他们的创造性思维，而创造性思维是创新能力的核心。只有让小学生在独立思考能力的养成中去进行思维和创造，才能使他们得以不断的提升。所以老师在小学数学教学中一定要善于为学生设置问题，这进而的问题的难易程度、实践性、创新性都是非常关键的，既要保证问题的趣味性，又能够引发学生们的思考，才能够达到最佳的效果。所以，在小学数学课堂教学中，教师要根据教材内容和学生实际，设计一些灵活多样的、多向的、开放性的提问。比如说，在学习到“圆的认识”，指导学生画圆时，就可以先提问：日常生活中，哪些物体的表面是圆的？哪些物体的表面本身不是圆形，但在运动时形成的轨迹是圆的？你能用哪些工具画圆？圆的形成要具备什么条件？这种开放性的提问，会使小学生的脑海中立刻形成各种圆的现象，不仅有利于他们的独立思考，更有利于学生创造性思维的培养，使学生能从多方面、多角度提出问题并经过思考之后去解决问题。
3、运用多媒体教学，增加数学知识的趣味性
小学阶段的孩子因为年龄小，贪玩心比较大，只有将小学数学课堂教学的过程变成一个游戏或娱乐的过程，才更能吸引小学生的注意力，引发他们去独立思考，所以小学数学老师可以充分利用多媒体教学手段，利用小学生爱看动画片的习惯，将一个个真实生动的画面展示给小学生，让大家在形象、生动的画面中去学习知识，去思考问题，这样的学习过程不但有效的改善了数学课堂教学的枯燥和乏味，而且更能够激发起大家的学习积极性和创造性，强化小学生独立思考的能力，让他们在潜意识里去学会独立，不断成长。
三、结束语
总而言之，随着时代的发展和社会的进步，对人才的要求越来越高，而小学数学教学中独立思考能力的养成，不但有利于小学生将来的发展，更能够让他们在独立思考的过程中使其思维过开阔。而作为小学数学老师一定要善于为小学生创设合理的学习和思考问题的环境，激发起他们的兴趣爱好和学习热情，让他们能够充分发挥自己的主观能动性，从而挖掘小学生的潜能，启迪创新的思维，为社会培养全面发展的复合型人才奠定坚实的基础。
参考文献：
[1]高友润.小学数学独立思考能力的培养途径[J].福建教育学院学报，2018，19（06）：76-77.
[2]冯琪.在小学数学课堂中培养学生独立思考能力的路径[J].学周刊，2017（18）：102-103.
[3]田刚.浅谈小学数学教学中学生独立思考能力的培养[J].读与写（教育教学刊），2015，12（12）：64.
[4]唐志英.如何在小学数学教学中培养学生的独立思考能力[J].学周刊，2013（17）：59.
关键词：小学；数学教育；独立思考能力；养成
引言：小学阶段是小学生养成良好习惯的阶段，所以培养独立思考的能力非常关键和重要，这也是当前新的教学任务和目标，是小学生们素质教育中不可或缺的一部分。而作为小学数学老师不仅要给学生们传授数学知识，更要能够从他们的身心出发，培养大家独立思考的能力，促进小学生全面素质水平的快速提升。
一、小学数学教学中独立思考能力养成的必要性
从當前小学生的生活条件来看，因为我国经济建设的飞速发展，人们的生活水平日益提升，当代小学生也成为家里的小公主、小皇帝，过着衣来伸手、饭来张口的日子，而在学习上，更是学校有老师，家里有父母，放假还有补习老师，这样优越的环境，造成了孩子们的依赖性，遇到问题不想办法，立马求救，发现问题不求甚解，只要求答案，敷衍了事，久而久之，小学生就形成了一种惰性，缺乏自主能力，更缺乏独立思考的能力。而作为学校的数学老师，在日常教学中也总是以灌输式教学的模式，把现成的东西直接倒进孩子们的脑子里，使他们的脑子越来越懒，再加上各个学校为了竞争，就会给小学生布置大量的家庭作业，使孩子们回家也必须要全身心的投入到写作业中，根本没有时间去独立思考问题，这种被动的学习过程，终究使小学生失去了独立思考的机会和能力。要想改变这一现状，就必须从小学教学入手，不论是学校还是家庭都需要改变思维方式和传统思想观念的束缚，把培养小学生独立思考能力当作一项重要任务去抓，让小学生从过分依赖的心态中转变出来，使他们的智力开发及思考能力都得以有效提升。
二、小学数学教育中独立思考能力养成的办法和策略研究
1、为小学生创设独立思考的氛围
长期以来传统的教学模式始终束缚着教学质量的提升，而灌输式教学更是让小学生在被动的学习中失去独立思考的能力，所以作为小学数学老师一定要能够突破传统的枷锁，把课堂教学的主动权交还给学生，并为他们创设合理的学习氛围，让大家能够在轻松和谐的学习气氛中去思考问题。比如说，在学习“二十以内的退位”时，老师就可以出一些题目让大家去想：18-9=？ 15-7=？……这时小学生一定会感到为难，因为个位上的数根本不够他们用，怎么办呢？这时老师一定要不急于告诉小学生做法和答案，而是让他们自己去思考、想办法，可以用图表法来进行引导，还可以利用实例来进行表演，这样小学生就能够在自己的思维理解之下找到答案。
2、利用课堂提问，引发学生思考
问题教学法不但能够让小学生从问题中引发思考，而且还能够培养他们的创造性思维，而创造性思维是创新能力的核心。只有让小学生在独立思考能力的养成中去进行思维和创造，才能使他们得以不断的提升。所以老师在小学数学教学中一定要善于为学生设置问题，这进而的问题的难易程度、实践性、创新性都是非常关键的，既要保证问题的趣味性，又能够引发学生们的思考，才能够达到最佳的效果。所以，在小学数学课堂教学中，教师要根据教材内容和学生实际，设计一些灵活多样的、多向的、开放性的提问。比如说，在学习到“圆的认识”，指导学生画圆时，就可以先提问：日常生活中，哪些物体的表面是圆的？哪些物体的表面本身不是圆形，但在运动时形成的轨迹是圆的？你能用哪些工具画圆？圆的形成要具备什么条件？这种开放性的提问，会使小学生的脑海中立刻形成各种圆的现象，不仅有利于他们的独立思考，更有利于学生创造性思维的培养，使学生能从多方面、多角度提出问题并经过思考之后去解决问题。
3、运用多媒体教学，增加数学知识的趣味性
小学阶段的孩子因为年龄小，贪玩心比较大，只有将小学数学课堂教学的过程变成一个游戏或娱乐的过程，才更能吸引小学生的注意力，引发他们去独立思考，所以小学数学老师可以充分利用多媒体教学手段，利用小学生爱看动画片的习惯，将一个个真实生动的画面展示给小学生，让大家在形象、生动的画面中去学习知识，去思考问题，这样的学习过程不但有效的改善了数学课堂教学的枯燥和乏味，而且更能够激发起大家的学习积极性和创造性，强化小学生独立思考的能力，让他们在潜意识里去学会独立，不断成长。
三、结束语
总而言之，随着时代的发展和社会的进步，对人才的要求越来越高，而小学数学教学中独立思考能力的养成，不但有利于小学生将来的发展，更能够让他们在独立思考的过程中使其思维过开阔。而作为小学数学老师一定要善于为小学生创设合理的学习和思考问题的环境，激发起他们的兴趣爱好和学习热情，让他们能够充分发挥自己的主观能动性，从而挖掘小学生的潜能，启迪创新的思维，为社会培养全面发展的复合型人才奠定坚实的基础。
参考文献：
[1]高友润.小学数学独立思考能力的培养途径[J].福建教育学院学报，2018，19（06）：76-77.
[2]冯琪.在小学数学课堂中培养学生独立思考能力的路径[J].学周刊，2017（18）：102-103.
[3]田刚.浅谈小学数学教学中学生独立思考能力的培养[J].读与写（教育教学刊），2015，12（12）：64.
[4]唐志英.如何在小学数学教学中培养学生的独立思考能力[J].学周刊，2013（17）：59.