【摘 要】
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<正>教育是学校、家庭、社会共同的事业。比起"希望家长分担班级事务性工作"的传统需求,班主任不妨带着家长共同学习、共同做事、共同研究,通过教师的智慧专业引领与家长的智
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<正>教育是学校、家庭、社会共同的事业。比起"希望家长分担班级事务性工作"的传统需求,班主任不妨带着家长共同学习、共同做事、共同研究,通过教师的智慧专业引领与家长的智慧回馈,推动家校智慧协作,进而推动教师、家长、学生可持续成长。共同学习,成为家长学堂同伴宏观思考,学习内容有规划:班主任要引领家长具备持续陪伴学生共同学习的意识,而不是以"我也不会"为由过早"缴械投降"。抱持平和的心态,
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