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例1 (2006年河南省中考题)学习了大气压的知识以后，小明对大气压强通常有1.0×l05Pa这么大存有疑问，想亲自证实一下。
(1)小明买来一个塑料挂钩，把它的吸盘贴在玻璃餐桌的下表面，如图1所示，测出塑料吸盘与玻璃的接触面积为10cm2；又找来一个轻塑料桶(质量可忽略不计)，在桶中装8L水；经过计算，他认为把塑料桶挂到挂钩上不会把吸盘拉掉。请你写出计算过程和判断依据。(g取10N/kg)
(2)当小明把水桶挂到挂钩上时，吸盘却被拉掉了，是大气压没有那么大还是其他原因?请发表你的看法。分析和解(1)吸盘的面积S=10cm2=10-3m2。吸盘受到的大气压力F=PS=1×105Pa×10-3m2=10ON。塑料桶中水的质量／M=ρV=1×103kg／m3×8×103m=8kg，
水的重力G=mg=8kg×10N/kg=80N。
因为G (2)不是大气压没有那么大。可能是吸盘内没有完全压成真空或吸盘与玻璃接触面粗糙，有漏气现象。
点评 本题以大气压背景，在真实的物理情景中考查重力、密度、物体受力分析及对实验现象的分析等多个重点问题。考查范围较广且很基础，充分体现了课标关于在真实情景中考查同学分析问题和解决问题的能力的思想。
例2 (2006年江苏省泰州市中考题)小华同学用有挂钩的塑料吸盘来“估测大气压的值”，他设计的实验方案是：将蘸水的吸盘按在平滑的玻璃板上，挤出里面的空气，按住玻璃板，用弹簧测力计钩着吸盘上的挂钩，缓慢往上拉，记录吸盘刚刚脱离玻璃板时弹簧测力计的读数，再测量出吸盘与玻璃板的接触面积，即可算出大气压的值，如图2所示。实验室提供的器材是：量程为10N的弹簧测力计1只，底面积为3cm2的吸盘，平滑的玻璃板。
实验时，他发现当弹簧测力计拉至读数最大时，吸盘仍未脱离玻璃板，实验室又没有量程更大的弹簧测力计，他认为可运用其它器材结合所学物理知识来解决这一问题。
(1)请设计两种不同的实验方案，要求：先确定所需的其它器材(除量程为10N的弹簧测力计1只、底面积为3cm2的吸盘和平滑的玻璃板外)，再简要说明你是如何运用物理知识解决这一问题的?(不增加弹簧测力计的个数)
方案一、器材：____________________________；
说明：____________________________________
方案二、器材：____________________________；
说明：____________________________________
(2)该实验只能粗略测出大气压的值，结果并不精确，请指出你所设计的方案一中产生误差的主要原因有哪些？
①_________________;②__________________。分析和解本题的实质是在所给器材的基础上适当增加辅助器材测出大气压值，说明实验原理，在此基础上分析误差产生的原因。
(1)参考方案一、器材一、轻质杠杆，细绳，铁架台：
说明：利用省力杠杆，在一端用较小的弹簧测力计的拉力，在另一边获得较大吸盘的力。
参考方案二、器材二、定滑轮，钩码，细绳，铁架台。
说明：用钩码作为配重，利用钩码的重力来增加对吸盘的拉力。
参考方案三、器材三、定滑轮，动滑轮，细绳，铁架台。
说明：将定滑轮和动滑轮组成省力的滑轮组，再用弹簧测力计向上拉动即可。
(2)方案一中吸盘中排气不清<或有少量空气)、气密性不好、吸盘脱离玻璃弹簧测力计的读数不准确、弹簧测力计自身有重力、杠杆：有自重且杠杆重心不在悬下方等等：
方案二中吸盘中排气不清(或有少量空气)、气密性不好、吸盘脱离玻璃板时测力计的读数不准确、弹簧测力计自身有重力、滑轮与轴间有摩擦等等；
方案三中吸盘中排气不清(或有少量空气)、气密性不好，吸盘脱离玻璃板时测力计的读数不准确、滑轮与轴间有摩擦、动滑轮有重力等等。
点评本题考查测大气压的方法，涉及到的物理知识有杠杆的平衡条件，滑轮等知识。除此之外，还考查同学测大气压的设计思路与方法，这种考查思路与方法在今后的考试中会经常出现，望能引起大家的重视。
（责任编辑 覃敬川）
(1)小明买来一个塑料挂钩，把它的吸盘贴在玻璃餐桌的下表面，如图1所示，测出塑料吸盘与玻璃的接触面积为10cm2；又找来一个轻塑料桶(质量可忽略不计)，在桶中装8L水；经过计算，他认为把塑料桶挂到挂钩上不会把吸盘拉掉。请你写出计算过程和判断依据。(g取10N/kg)
(2)当小明把水桶挂到挂钩上时，吸盘却被拉掉了，是大气压没有那么大还是其他原因?请发表你的看法。分析和解(1)吸盘的面积S=10cm2=10-3m2。吸盘受到的大气压力F=PS=1×105Pa×10-3m2=10ON。塑料桶中水的质量／M=ρV=1×103kg／m3×8×103m=8kg，
水的重力G=mg=8kg×10N/kg=80N。
因为G
点评 本题以大气压背景，在真实的物理情景中考查重力、密度、物体受力分析及对实验现象的分析等多个重点问题。考查范围较广且很基础，充分体现了课标关于在真实情景中考查同学分析问题和解决问题的能力的思想。
例2 (2006年江苏省泰州市中考题)小华同学用有挂钩的塑料吸盘来“估测大气压的值”，他设计的实验方案是：将蘸水的吸盘按在平滑的玻璃板上，挤出里面的空气，按住玻璃板，用弹簧测力计钩着吸盘上的挂钩，缓慢往上拉，记录吸盘刚刚脱离玻璃板时弹簧测力计的读数，再测量出吸盘与玻璃板的接触面积，即可算出大气压的值，如图2所示。实验室提供的器材是：量程为10N的弹簧测力计1只，底面积为3cm2的吸盘，平滑的玻璃板。
实验时，他发现当弹簧测力计拉至读数最大时，吸盘仍未脱离玻璃板，实验室又没有量程更大的弹簧测力计，他认为可运用其它器材结合所学物理知识来解决这一问题。
(1)请设计两种不同的实验方案，要求：先确定所需的其它器材(除量程为10N的弹簧测力计1只、底面积为3cm2的吸盘和平滑的玻璃板外)，再简要说明你是如何运用物理知识解决这一问题的?(不增加弹簧测力计的个数)
方案一、器材：____________________________；
说明：____________________________________
方案二、器材：____________________________；
说明：____________________________________
(2)该实验只能粗略测出大气压的值，结果并不精确，请指出你所设计的方案一中产生误差的主要原因有哪些？
①_________________;②__________________。分析和解本题的实质是在所给器材的基础上适当增加辅助器材测出大气压值，说明实验原理，在此基础上分析误差产生的原因。
(1)参考方案一、器材一、轻质杠杆，细绳，铁架台：
说明：利用省力杠杆，在一端用较小的弹簧测力计的拉力，在另一边获得较大吸盘的力。
参考方案二、器材二、定滑轮，钩码，细绳，铁架台。
说明：用钩码作为配重，利用钩码的重力来增加对吸盘的拉力。
参考方案三、器材三、定滑轮，动滑轮，细绳，铁架台。
说明：将定滑轮和动滑轮组成省力的滑轮组，再用弹簧测力计向上拉动即可。
(2)方案一中吸盘中排气不清<或有少量空气)、气密性不好、吸盘脱离玻璃弹簧测力计的读数不准确、弹簧测力计自身有重力、杠杆：有自重且杠杆重心不在悬下方等等：
方案二中吸盘中排气不清(或有少量空气)、气密性不好、吸盘脱离玻璃板时测力计的读数不准确、弹簧测力计自身有重力、滑轮与轴间有摩擦等等；
方案三中吸盘中排气不清(或有少量空气)、气密性不好，吸盘脱离玻璃板时测力计的读数不准确、滑轮与轴间有摩擦、动滑轮有重力等等。
点评本题考查测大气压的方法，涉及到的物理知识有杠杆的平衡条件，滑轮等知识。除此之外，还考查同学测大气压的设计思路与方法，这种考查思路与方法在今后的考试中会经常出现，望能引起大家的重视。
（责任编辑 覃敬川）