【摘 要】
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结合教学督导实践,针对高校在教学课件制作、教师讲解和课堂互动等方面存在的一些问题,按照教学大纲和教学目标的要求,对高校课堂教学课前准备环节进行了探讨,提出并实践了教
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结合教学督导实践,针对高校在教学课件制作、教师讲解和课堂互动等方面存在的一些问题,按照教学大纲和教学目标的要求,对高校课堂教学课前准备环节进行了探讨,提出并实践了教师备课到位,学生预习到位,师生沟通到位的"三到位"教学模式,获得了良好的教学效果.
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