【摘 要】
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目的：探究一对一带教方式在肿瘤内科护理带教中的应用价值。方法：随机抽取来我院肿瘤内科进行实习的60名护理实习生作为观察对象,将其分对照组、实验组,其中对照组30名护理实习
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目的：探究一对一带教方式在肿瘤内科护理带教中的应用价值。方法：随机抽取来我院肿瘤内科进行实习的60名护理实习生作为观察对象,将其分对照组、实验组,其中对照组30名护理实习生采用排班制带教,实验组30名护理实习生则应用一对一带教方式,比较带教后的效果情况。结果：实验组经带教后的理论知识、沟通技巧、操作技巧评分分别为（93.81±5.47）分、（29.63±1.55）分、（93.58±5.49）分,与对照组相比效果明显更优（P〈0.05）,差异更具统计学意义。结论：实施全程一对一
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