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东升学校第十四届家长会如期划上了闪光的感叹号!当感叹号刚刚诞生的瞬间,我的眼前立刻浮现出纽约人在时代广场辞旧迎新的一幕:每当新年即将来临的前一分钟,他们在此聚会,目睹从高层建筑上徐徐降落的巨型塑料制成的青苹果,当它落地时,新的一天来临了。透过这一幕,我的双眸又聚焦到家长会场,亲切注视与会代表怀着像纽约人对未来的憧憬,搭建了一座沟通的平台;带着对教师的挚爱,开设了一扇交流的窗口。千言万语汇成了本届家长会的主题:“为了学生的一切——托起希望的太阳!”
一、花甲老人诉衷肠
那位花甲老人来自湖南,南下深圳,做了八年“后勤部长”,八个儿媳上班,五个孙子由他与老伴看管,白天二老洗衣做饭忙家务,晚上替孙子缝补冲凉盖被子,千头万绪非亲手逐一忙碌不可。一天,长孙突然向奶奶要五十元资料费。老人觉得奇怪,问他为什么要那么多钱,长孙赌气毫不理睬。一气之下,老人抡起竹条抽打孙子。条断三截留伤痕,疼爱镌刻老人心。这时老师家访来了,从老师的谈话中知道:他要五十元是为了还平时上网向同学借的钱。老人后悔了,竹条抽打是解决不了根本问题的,平时儿媳们只顾上班,两老忙着家务,没有及时与老师沟通,没有及时了解孙子们的在校表现与学习成绩。就在那个星期天,老人主持了家庭会,严肃指出不要赚了钱财误了人才,每位儿媳必须在一月之内拜访老师一次。
弹指挥间,八年转瞬即逝,孙子们在父母的严格管束下,在老师的耐心教育下,均已次第成长起来。长孙期中评比荣膺全校“学习标兵”称号,还担任了本届家长会的主持人。正如老人所述的那样,教育后代做对得起自己、对得起父母、对得起社会、报效祖国的有用人才。以实际行动书写做人的答卷,勾勒做人的轨迹:
人生在世百年余,孝敬师长亲兄悌。尽忠报国言有信,讲行礼义知廉耻。
少年胸怀鸿鹄志,日出中天耀寰宇。老骥伏枥恋沙场,励精拼搏争朝夕。
二、不惑妈妈话教子
在各位家长的演讲中,一位中年妇女的发言赢得了代表们的阵阵掌声。
1.顺应多元化的生活方式
改革开放的生活五彩缤纷,以它浪漫的格局显示出多元化。作为家长应因势利导的培养孩子的世界观,做到讲究与注重并举。对待穿着,既讲究美观,更注意大方;对待食物,既讲究精细搭配,更注意营养平衡;对待家居环境,既讲究清幽雅致,更注意量力而行;至于出行,只求方便,切忌奢华。在满足物质生活需求的同时,更应该满足日趋完善的精神生活需求,常和孩子一起散步、打球、爬山、下棋、弹琴、逛公园商场、写写诸如此类的心灵感受。在家庭的小天地里,竭尽全力营造育人的环境:譬如办好读书阁,让孩子在书海里畅游,设置音乐、美术、模型设计制作于一体的科室,让学生既培养动手能力,又陶冶情操,更丰富精神生活。
2.追求自主化的成长方式
小鸟飞向蓝天靠的是双翼的搏击,孩子的成长离不开自主化的造化。从小养成良好的独立自主的生活习惯,是下好人生这盘棋的关键一招。大家不妨趁自己上班无时间做饭,利用孩子双休的机会,在做完作业的情况下,让孩子学做家庭小主人,学会拖地、摆设室内装饰品,学会做饭、炒菜、煲汤之类。在复杂的社会环境下,让学生自主参与社会活动,逐步学会识别真假、逐步增强自我保护意识,学会运用交际语言,做到举止端庄,不卑不亢。在培养人格方面养成自尊自爱,自律自强的良好品德,养成光明磊落,求实创新的良好品质。
3.铸造情感化的交流模式
在孩子的成长经历中,父母与孩子的交流如春雨滋物,似春风剪柳,从亲切的交流中让孩子感悟天下父母心,“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,感悟淳朴高尚的父母之爱,高于喜马拉雅山,深比太平洋地沟,感悟“谁言寸草心,报得三春辉”。让父母与孩子用真诚的关爱铸造出情感化的交流模式:
情感交流架心桥,雨打风吹不动摇。沟通选择千秋址,理解焊接万代铆。
宽容竖立友爱墩,谦让铺就互惠道。人间心桥似彩虹,和谐社会分外娇。
三、风华正茂语惊人
“谁说上网不好”简洁一句,把关注的热点抛向了会议的颠峰。孩子沉迷上网,在全社会引起的家长的广泛关注,孩子们好奇心的驱逐,像捉迷藏似的千方百计将父母的看护置之度外而退避三舍,演绎着上网玩游戏、聊天的连续剧。这类问题主要归咎于家长对孩子的关心不力,父母与孩子之间从未架设沟通交流的桥梁,孩子一天不在家,在网络上垒长城、斗地主,家长知而不问。人们常说父母是孩子的第一位老师,但我要反问的是:现在的父母在言传身教方面起了哪些典范作用?给孩子培养道德情操撒下了几缕阳光?为孩子的幼小心灵滋润了多少雨露?一味地一厢情愿,把希望寄托在孩子自我教育上,未能因材施教,尚不知你的孩子在各方面是需要督促的,教育方式的一曝十寒,孩子在家没有栖息的暖树,没有停泊的港湾,彼此隔膜的两代人缺乏共同的语言,两心相悖,久而久之,孩子误入歧途,走上极端,这是家庭教育的误导,是家庭教育的败笔。
为了校正误导,修改败笔,正确的解题思路是让家庭教育与学校教育有机结合,家长要给孩子配齐电脑以及相关的学习软件,让孩子在互联网上搜集知识信息、查找学习资料,家长定期或不定时的了解孩子上网的实际情况,看上网是否为学习之所用,只要正确的引导孩子上网,必将如虎添翼,必将展翅翱翔知识的蓝天。
由于历史的沉淀少数孩子出现知识断层现象,进而导致他们退学,这也给家长和老师拟出了又一道难题,要解答这道难题,必须要求老师更新教育观念,不要一味的最求学生分数的高低。春秋时期的孔老夫子都提出因材施教,为什么在改革开放的时代少数教师还忽视与学生合作探究过程,束缚学生动手能力的实践,说的不客气一点,这就是对新世纪教育的杀戮。作为新世纪的教室必须站在教育改革的前沿,要同国际教育新模式接轨:“由关注学生的共性转变为张扬学生的个性;由单一的关注课堂转变为课外的衔接和延伸;由单纯的关注学生的知识转变为关注学生的综合发展”。
大家想想:在无数次国际奥林匹克数理化竞赛中,中国学手卫冕之多,分数之高,举世皆殊,仅诺贝尔奖文学奖突破零。“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”?像许海峰一声枪响,“把零的耻辱扔进太平洋”,取得自然科学的诺贝尔奖,还需要千百万双手共同托起希望的太阳。
家长会在侃侃而谈中划上了句号,他们的演讲汇集起来不就是一部含蓄隽永的社会教育学?这部教育学的问世,是开放窗口的骄傲,是年轻鹏城的自豪:因为家长们的心中已开辟了一块教育孩子的“时代广场”!
一、花甲老人诉衷肠
那位花甲老人来自湖南,南下深圳,做了八年“后勤部长”,八个儿媳上班,五个孙子由他与老伴看管,白天二老洗衣做饭忙家务,晚上替孙子缝补冲凉盖被子,千头万绪非亲手逐一忙碌不可。一天,长孙突然向奶奶要五十元资料费。老人觉得奇怪,问他为什么要那么多钱,长孙赌气毫不理睬。一气之下,老人抡起竹条抽打孙子。条断三截留伤痕,疼爱镌刻老人心。这时老师家访来了,从老师的谈话中知道:他要五十元是为了还平时上网向同学借的钱。老人后悔了,竹条抽打是解决不了根本问题的,平时儿媳们只顾上班,两老忙着家务,没有及时与老师沟通,没有及时了解孙子们的在校表现与学习成绩。就在那个星期天,老人主持了家庭会,严肃指出不要赚了钱财误了人才,每位儿媳必须在一月之内拜访老师一次。
弹指挥间,八年转瞬即逝,孙子们在父母的严格管束下,在老师的耐心教育下,均已次第成长起来。长孙期中评比荣膺全校“学习标兵”称号,还担任了本届家长会的主持人。正如老人所述的那样,教育后代做对得起自己、对得起父母、对得起社会、报效祖国的有用人才。以实际行动书写做人的答卷,勾勒做人的轨迹:
人生在世百年余,孝敬师长亲兄悌。尽忠报国言有信,讲行礼义知廉耻。
少年胸怀鸿鹄志,日出中天耀寰宇。老骥伏枥恋沙场,励精拼搏争朝夕。
二、不惑妈妈话教子
在各位家长的演讲中,一位中年妇女的发言赢得了代表们的阵阵掌声。
1.顺应多元化的生活方式
改革开放的生活五彩缤纷,以它浪漫的格局显示出多元化。作为家长应因势利导的培养孩子的世界观,做到讲究与注重并举。对待穿着,既讲究美观,更注意大方;对待食物,既讲究精细搭配,更注意营养平衡;对待家居环境,既讲究清幽雅致,更注意量力而行;至于出行,只求方便,切忌奢华。在满足物质生活需求的同时,更应该满足日趋完善的精神生活需求,常和孩子一起散步、打球、爬山、下棋、弹琴、逛公园商场、写写诸如此类的心灵感受。在家庭的小天地里,竭尽全力营造育人的环境:譬如办好读书阁,让孩子在书海里畅游,设置音乐、美术、模型设计制作于一体的科室,让学生既培养动手能力,又陶冶情操,更丰富精神生活。
2.追求自主化的成长方式
小鸟飞向蓝天靠的是双翼的搏击,孩子的成长离不开自主化的造化。从小养成良好的独立自主的生活习惯,是下好人生这盘棋的关键一招。大家不妨趁自己上班无时间做饭,利用孩子双休的机会,在做完作业的情况下,让孩子学做家庭小主人,学会拖地、摆设室内装饰品,学会做饭、炒菜、煲汤之类。在复杂的社会环境下,让学生自主参与社会活动,逐步学会识别真假、逐步增强自我保护意识,学会运用交际语言,做到举止端庄,不卑不亢。在培养人格方面养成自尊自爱,自律自强的良好品德,养成光明磊落,求实创新的良好品质。
3.铸造情感化的交流模式
在孩子的成长经历中,父母与孩子的交流如春雨滋物,似春风剪柳,从亲切的交流中让孩子感悟天下父母心,“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,感悟淳朴高尚的父母之爱,高于喜马拉雅山,深比太平洋地沟,感悟“谁言寸草心,报得三春辉”。让父母与孩子用真诚的关爱铸造出情感化的交流模式:
情感交流架心桥,雨打风吹不动摇。沟通选择千秋址,理解焊接万代铆。
宽容竖立友爱墩,谦让铺就互惠道。人间心桥似彩虹,和谐社会分外娇。
三、风华正茂语惊人
“谁说上网不好”简洁一句,把关注的热点抛向了会议的颠峰。孩子沉迷上网,在全社会引起的家长的广泛关注,孩子们好奇心的驱逐,像捉迷藏似的千方百计将父母的看护置之度外而退避三舍,演绎着上网玩游戏、聊天的连续剧。这类问题主要归咎于家长对孩子的关心不力,父母与孩子之间从未架设沟通交流的桥梁,孩子一天不在家,在网络上垒长城、斗地主,家长知而不问。人们常说父母是孩子的第一位老师,但我要反问的是:现在的父母在言传身教方面起了哪些典范作用?给孩子培养道德情操撒下了几缕阳光?为孩子的幼小心灵滋润了多少雨露?一味地一厢情愿,把希望寄托在孩子自我教育上,未能因材施教,尚不知你的孩子在各方面是需要督促的,教育方式的一曝十寒,孩子在家没有栖息的暖树,没有停泊的港湾,彼此隔膜的两代人缺乏共同的语言,两心相悖,久而久之,孩子误入歧途,走上极端,这是家庭教育的误导,是家庭教育的败笔。
为了校正误导,修改败笔,正确的解题思路是让家庭教育与学校教育有机结合,家长要给孩子配齐电脑以及相关的学习软件,让孩子在互联网上搜集知识信息、查找学习资料,家长定期或不定时的了解孩子上网的实际情况,看上网是否为学习之所用,只要正确的引导孩子上网,必将如虎添翼,必将展翅翱翔知识的蓝天。
由于历史的沉淀少数孩子出现知识断层现象,进而导致他们退学,这也给家长和老师拟出了又一道难题,要解答这道难题,必须要求老师更新教育观念,不要一味的最求学生分数的高低。春秋时期的孔老夫子都提出因材施教,为什么在改革开放的时代少数教师还忽视与学生合作探究过程,束缚学生动手能力的实践,说的不客气一点,这就是对新世纪教育的杀戮。作为新世纪的教室必须站在教育改革的前沿,要同国际教育新模式接轨:“由关注学生的共性转变为张扬学生的个性;由单一的关注课堂转变为课外的衔接和延伸;由单纯的关注学生的知识转变为关注学生的综合发展”。
大家想想:在无数次国际奥林匹克数理化竞赛中,中国学手卫冕之多,分数之高,举世皆殊,仅诺贝尔奖文学奖突破零。“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”?像许海峰一声枪响,“把零的耻辱扔进太平洋”,取得自然科学的诺贝尔奖,还需要千百万双手共同托起希望的太阳。
家长会在侃侃而谈中划上了句号,他们的演讲汇集起来不就是一部含蓄隽永的社会教育学?这部教育学的问世,是开放窗口的骄傲,是年轻鹏城的自豪:因为家长们的心中已开辟了一块教育孩子的“时代广场”!