【摘 要】
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目的 研究简易图片填色游戏对学龄期静脉输液患儿遵医行为及输液主观感受的影响.方法 选取2017年3月至2018年3月本院学龄期静脉输液患儿112例,根据入院时间不同进行分组,单号
【机 构】
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西南医科大学附属医院儿科,四川 泸州,646000
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目的 研究简易图片填色游戏对学龄期静脉输液患儿遵医行为及输液主观感受的影响.方法 选取2017年3月至2018年3月本院学龄期静脉输液患儿112例,根据入院时间不同进行分组,单号入院者纳入对照组(n=56),给予常规静脉输液护理,双号入院者纳入研究组(n=56),常规静脉输液护理中加入简易图片填色游戏.对比两组遵医行为、输液安全性、输液主观感受及家属满意度.结果 研究组哭闹喊叫、语言、躁动不安、面部表情、挣扎抗拒各项评分低于对照组(P＜0.05);研究组输液时间短于对照组,固定率[85.71％ (48/56)]、无渗漏率[100.00％ (56/56)]高于对照组(P＜0.05);研究组放松性、趣味性、愉悦性、舒适性各维度评分高于对照组(P＜0.05);研究组家属满意度[96.43％(54/56)]高于对照组[78.57％ (44/56)] (P＜0.05).结论 简易图片填色游戏能显著改善学龄期静脉输液患儿遵医行为,提高输液安全性,改善患儿输液主观感受,且能有效提高患儿家属对护理工作满意情况,具有较高应用价值.
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