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学校管理中的自我诊断不仅仅是对学校问题的诊断，还包括对学校优势资源的诊断，其管理的主动权主要掌握在学校管理者手中。它的实行有利于管理者、教师和学生管理能力的提高，有利于校本管理的进一步推行
自我诊断：学校管理的有效途径
【摘 要】
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学校管理中的自我诊断不仅仅是对学校问题的诊断，还包括对学校优势资源的诊断，其管理的主动权主要掌握在学校管理者手中。它的实行有利于管理者、教师和学生管理能力的提高，有利
【机 构】
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西南大学教育学院
【出 处】
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长江工程职业技术学院学报
【发表日期】
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2006年1期
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