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本文从课堂教学效果评价在教学评价体系中的地位入手,设立参与约束与相客约束务件,探讨教学效果评价工作中如何以学生为主体确定教学效果的有效方法.
参与约束与相容约束在课堂教学效果评价中的应用
【摘 要】
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本文从课堂教学效果评价在教学评价体系中的地位入手,设立参与约束与相客约束务件,探讨教学效果评价工作中如何以学生为主体确定教学效果的有效方法.
【机 构】
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桂林空军学院教学工作评价办公室
【出 处】
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科技信息（科学·教研）
【发表日期】
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2004年期
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