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<正>在"1+X"名家名作的悦读实践与探究中,我们选择适合学生学段特征的名家作品,分年段,积层悦读,梯度推进,以多元的视野构成更加宽广的文化背景和整体概念,最终通过共识的达成凝练出基于"1+X"名家名作悦读的多元文化。一、"1+X"式名家名作悦读相关元素的解读"1+X"走进名家名作的悦读是基于课内课文教学展开的多文本悦读。"1"既指教材内的一