【摘 要】
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数学优等生能有效地利用笔记,研究其笔记特征可为指导学生记录笔记提供参考.研究以数学优等生与学困生的笔记文本为比较对象,析出数学优等生课堂笔记的特征:注重笔记全面充实
【机 构】
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内蒙古自治区赤峰二中国际实验学校,天津师范大学教育学部,人民教育出版社博士后科研工作站
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数学优等生能有效地利用笔记,研究其笔记特征可为指导学生记录笔记提供参考.研究以数学优等生与学困生的笔记文本为比较对象,析出数学优等生课堂笔记的特征:注重笔记全面充实,结构系统完整;注重笔记工整美观,排版布局合理;合理运用各式语言,注重严谨规范;善于运用各类标识,区分内容主次;重视解题思维过程,保留错解痕迹.
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