【摘 要】
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<正>时事新闻作为地理课程资源之一,已经引起广大地理教育工作者的重视。通过对中学各版本地理教材的对比分析和对一线地理教师的调查发现,地理视角下的"时事新闻"教学还存在
【机 构】
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长春师范大学城市与环境科学学院,东北师范大学地理科学学院,
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<正>时事新闻作为地理课程资源之一,已经引起广大地理教育工作者的重视。通过对中学各版本地理教材的对比分析和对一线地理教师的调查发现,地理视角下的"时事新闻"教学还存在以下问题:时事新闻作为课程资源被开发利用得少且结构不够合理,地理教师缺乏对资源的整合和施教技能,等等。这些问题从某种程度上使地理教学丧失了应用性和实践性的特点,不能满足"培养现代公民必备的地理素养"的需要。所以,本文从地理教学中"时事新闻"的概念、选取的原则及教学方式进行阐述,希望能使地理视角下的"时事新闻"教学更加科学化、合理化和效率化。一、时事新闻的定义1991年6月1日起施行的《中华人民共和国著作权
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