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对小学生而言,每节课都会有其个人认知领域中的新发现,在这个发现过程中潜伏着创新的可能,而教师恰当的提问则是激发学生创新潜能的良好手段.只要设计出能让学生跳出思维定势的问题,鼓励学生进行求新求异的发散思考,就能提高学生的创造性思维能力.
问题设计如何激活发散思维
【摘 要】
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对小学生而言,每节课都会有其个人认知领域中的新发现,在这个发现过程中潜伏着创新的可能,而教师恰当的提问则是激发学生创新潜能的良好手段.只要设计出能让学生跳出思维定势
【机 构】
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佛冈县第二小学
【出 处】
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广东教育
【发表日期】
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2004年6期
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