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基于建构主义的教学思想,分析测控类设计任务对学生知识、能力的要求,提出任务设计的基本原则和指导要点。
测控类任务驱动实践教学模式的研究
【摘 要】
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基于建构主义的教学思想,分析测控类设计任务对学生知识、能力的要求,提出任务设计的基本原则和指导要点。
【机 构】
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湖南理工学院
【出 处】
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重庆科技学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2008年1期
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