【摘 要】
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自2019年国家倡导高职院校对社会人员实行大量扩招以来，如何构建扩招生源的教学质量保障体系，充分发挥学校现有的资源优势，加快培养区域经济发展急需的高素质技术技能型人才，是当下各高职院校亟须解决的问题。在实际教学管理中，部分高职院校存在人才培养模式不配套、教学模式单一、教学评价体系不适用等问题。因此，应根据生源特点，优化教育教学模式；依据“用户”需求，配备“双师型”教师队伍；完善网络教学平台，构建相
【基金项目】
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安徽省质量工程项日（2020jyxm0594）;安徽省质量工程项目（2018jxjygg068）； 安徽省职业与成人教育学会教育教学研究规划课题（azcg170）；
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自2019年国家倡导高职院校对社会人员实行大量扩招以来，如何构建扩招生源的教学质量保障体系，充分发挥学校现有的资源优势，加快培养区域经济发展急需的高素质技术技能型人才，是当下各高职院校亟须解决的问题。在实际教学管理中，部分高职院校存在人才培养模式不配套、教学模式单一、教学评价体系不适用等问题。因此，应根据生源特点，优化教育教学模式；依据“用户”需求，配备“双师型”教师队伍；完善网络教学平台，构建相适应的教学评价体系；推行“宽进严出”制度，实行弹性学制管理。
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电子模块增多给内后视镜罩盖区域布置带来挑战，基于各模块的布置要求，以对刮的前雨刮型式为例，制定罩盖区域布置方案，建立罩盖前上视野的尺寸链模型，识别并分析所有影响因素，给出布置优化措施，使优化后的罩盖前上视野感知效果满足需求，对后续车型开发具有借鉴意义。
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