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语文学习活动是有目的的自觉活动,这种自觉的学习活动,正是学生核心素养落地的重要途径。在《离骚(节选)》教学实践中,针对骚体诗的特点与教学目标,设计了"拼接构建""压缩变形""互改对比"等学习活动,并对设计意图作了理论阐述,最后总结了教学的智慧生成。
在“构建与变形”学习活动中彰显诗歌教学的智慧生成——以《离骚（节选）》教学为例
【摘 要】
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语文学习活动是有目的的自觉活动,这种自觉的学习活动,正是学生核心素养落地的重要途径。在《离骚(节选)》教学实践中,针对骚体诗的特点与教学目标,设计了"拼接构建""压缩变
【机 构】
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嘉兴教育学院,嘉兴市第一中学
【出 处】
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语文教学通讯：高中（A）
【发表日期】
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2018年13期
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