【摘 要】
：
中央苏区时期,我们党建立了一系列干部教育制度,涵盖了干部教育宏观管理和干部院校管理制度两个方面。包括分级分类干部教育培训制度,干部院校领导教员选拔制度、学员调训制度、经费保障制度,还对教学内容和方法、课堂纪律、食宿管理等做了规定。这些制度具有较强的操作性和灵活性,确保了干部教育培训取得实效。这些在党的干部教育历史上具有开创性意义的制度建设,对当前干部教育制度化提供重要启示:坚持理论联系实际的导向,提高干部教育时代性、针对性、有效性;加强干部教育制度体系建设,增强干部教育实操性;激发干部教育活力,不断提高干
【机 构】
：
中国井冈山干部学院,江西财经大学马克思主义学院
【基金项目】
：
2020年度国家社会科学基金项目重点项目“中国共产党党内法规制度文献集成与研究(1921—1937)”(20ADJ002)。
论文部分内容阅读
中央苏区时期,我们党建立了一系列干部教育制度,涵盖了干部教育宏观管理和干部院校管理制度两个方面。包括分级分类干部教育培训制度,干部院校领导教员选拔制度、学员调训制度、经费保障制度,还对教学内容和方法、课堂纪律、食宿管理等做了规定。这些制度具有较强的操作性和灵活性,确保了干部教育培训取得实效。这些在党的干部教育历史上具有开创性意义的制度建设,对当前干部教育制度化提供重要启示:坚持理论联系实际的导向,提高干部教育时代性、针对性、有效性;加强干部教育制度体系建设,增强干部教育实操性;激发干部教育活力,不断提高干
其他文献
科学界定公务员考录制度,是当前党和政府面对的重要课题。要推进科学考录、制定完善相关制度体系,就需要构建科学考录标准:具体有满足职位需求、符合法律规范、降低考录成本、程序规范合理、测评技术可信有效这五个衡量标准体系;针对考录面临的科学性问题,要在新时期党的组织路线统一指引下,优化考录前后“两端”程序,完善考录评估反馈机制,调整完善报考省以上机关具备两年基层工作经验和乡镇机关五年服务期规定、调整优化省市县乡四级联考联动机制、探索建立省际之间笔试成绩互认机制、完善享受考试优惠政策群体比例和数量等各项具体制度
文化是实现两个一百年奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的重要精神力量。中国共产党成立100年来,经历了中华民族从站起来到富起来,再到强起来的过程,创造了举世瞩目的文化成就,为新时代开创中国特色社会主义文化新局面提供了宝贵经验和理论准备,也为全球治理与第三世界国家的文化建设提供了中国经验和中国智慧。中国特色社会主义文化的性质、内涵,是马克思主义中国化的成果,也是中国优秀传统文化的现代化展现,是中国特色社会主义制度在思想文化上的优越性、先进性与革命性的集中体现。
2020年新冠肺炎疫情期间,全国高校开学延期,在教育部的指导下,高校采用线上教学模式,以实现“停课不停教,停课不停学”的教学目标.线上教学具有创新教学体验、充实教学资源、培养学生自主学习能力等优势,但同时也面临着网络技术、师生互动、教学设计等方面带来的挑战.在这种形势下,各级教育主体应联合起来,积极探索并实践相应对策,保障线上教学的顺利施行.
“续”理论认为语言是通过“续”学会的,高效率学习是通过“续”实现的.该理论为语言学习研究找到了一个新的切入点.该文主要以“续”理论为基础,采用实证研究的方法,通过不同的上文语境输入方式来对比实验班与对照班的听力成绩,验证读后续听写,视听后续听、续写以及直接听写的听力教学方法是否促进学生的听力成绩,进一步剖析“续”理论在英语听力教学中的促学功效.研究发现,基于“续”理论的情景输入方式会直接影响学生的听力成绩,实验班在语音、语法以及单词协同效应方面明显好于对照班,成绩存在显著性差异.
加快推进规范高效执法司法制约监督体系建设,全面贯彻落实《中共中央关于加强新时代检察机关法律监督工作的意见》和浙江省委《关于进一步加强检察机关法律监督工作的若干意见》,探索构建科学完备的检察监督体系,是深入贯彻习近平法治思想的必然要求、有效落实新时代中国特色社会主义检察监督体系的内在要求、奋力打造法治中国示范区的客观要求.要坚持法治原则、开放共赢原则、系统观念原则,构建完善的检察监督法治保障体系、检察监督权运行科学体系、检察监督案件标准体系.
现代产业学院的建设和推进是应用型本科高校深化产教融合的重要方式,新商业模式的出现必然要求与之相适应的新商科人才,应用型本科高校商科类专业需要更加注重学生应用能力和岗位技能的培养,通过建立现代产业学院实现对人才的全过程、全方位培养.商科类专业建立现代产业学院要以“人才培养、融合共享、协同创新”为主线,实现教学与生产交互育人的轮辐式网状人才培养新形式,通过构建协同育人的实践性人才培养体系、积极实施师资队伍优化和分类发展、明晰服务定位、确定利益分配机制、建立有效的评估与监督管理体系等方面保障产业学院的运行.
立德树人是检验高校教育成败等一切工作的根本标准.地方应用型本科高校商科专业在培养学生专业知识、技能的同时更应加强课程思政建设,为国家培养具有良好思想道德和能力的高素质专业商科人才.该文以物流管理专业为例,分析了高校物流管理专业课程思政建设的重要性及过程中存在的问题,并提出了相关的改进意见.
为实现“立德树人”的教育目标,对课程思政融入高职数学教学进行可行性分析,认为高职数学与课程思政有机融合有时间、内容、课程方面的优势.提出以文化、哲学、应用、课堂教学为切入点,深挖思政元素,通过情景创设、提炼升华、实践应用,将思政元素有机融入教学的各个环节,与思想政治教育同向同行,形成协同效应.
在素质教育背景下,高校在大学生创新创业教育中开始探索新路径.“第二课堂成绩单”制度作为高校人才培养的新方式,在大学生创新创业教育实践中具有重要作用.而在实际的创新创业教育中,仍然存在理念不深、评价不足、方法陈旧、内容单一等问题,对此需围绕“第二课堂成绩单”这一制度内容,从理念、评价、方法、内容等层面出发,探索创新创业教育的新平台搭建策略,促进“双创型”人才培养.
基于全球制造业格局发生深刻变革以及《中国制造2025》等战略的制定,该文提出了在非专注于职业教育的本科层次院校培养能将工件模型设计技能与数控加工、数控编程技术融合的复合型人才的教学改革方法与实践。依据教育部《教育信息化"十三五"规划》总体部署,该文旨在探索一套通过虚拟仿真平台能将工业生产中从设计到加工各个环节涵盖在内的教学模式,并探讨虚拟仿真平台发展趋势,为一直存在于理论学习与实践操作之间的鸿沟牵