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摘 要: 材料解析题是高考历史中的重要题型,掌握必要的答题技巧非常必要。作者根据多年的高中历史教学实践,对历史材料解析题在高考中作答的一般思路和技巧进行初步探讨,以对即将参加高考的学生有所帮助。
关键词: 高考历史试题 历史材料解析题 解题技巧
在众多的高考历史试题中,历史材料分析题是一种主要题型,也是一种重要题型。特别是近几年随着新课程改革的开展深入,这类试题更是增加了开放度和难度,分值越来越大,就连选择题也趋向于材料解析。如何做好这类试题呢?下面我就自己的教学实践体会谈谈这类题目的一般解题方法。
1.阅读理解材料,提炼有关信息
我认为阅读材料时应注意以下步骤:第一,要认真分析所设问题,切忌先阅读材料,再分析问题。我们带着“问题信息”有针对性地阅读材料,就明确了应该回答哪些内容和在阅读材料时应该留意搜集哪些“问题信息”,而且这样做既省时又省力,特别是在高考时可以大大节省时间,这样有目的地阅读就“有的放矢”了。第二步,要详细阅读理解材料。阅读时要注意从材料介绍(多在材料的开头)和材料出处(多注在材料末尾)获取时间、人物、事件等要素。因为这些文字往往能给考生带来某种暗示和引导,有可能隐藏着解题所需的信息,考生可从中受到启发,收到意想不到的效果。另外,还要注意从主体材料(正文)的开头、结尾和省略号两边获取有效信息。材料的原文一般很长,试题中只能摘录其中一小部分。从某句开始摘到某句为止,这开头和结尾两句,当然得考虑为答题服务;省略号删去的是次要的,两边所剩的肯定是非常重要的,里面肯定隐含着重要信息,要注意阅读分析。
2.仔细分析材料,划分材料层次
读懂了所给材料,了解了材料的大意后,根据材料意思,总体把握,分层作答。先找到材料中和时间有关的信息,从而推断发生的年代,接着分析问题中的有关线索,从问题的各个方面找突破口。如果是多则材料,应先弄清各则材料之间是何关系,材料观点是否相同。一般情况下,每一道材料题都有一个主题,而每一个材料都是围绕这个主题来设计的,即使有些材料的观点完全相反,它也是围绕一个中心而设计的。找出了主题中心,然后围绕这个主题,确认材料涉及的内容或对教材有关知识进行有效迁移,便找到了解题的突破口。由于此类问题一般属“小切入—深分析”题型,如果不分清层次则难以深入分析,还可能导致答案要点不全面,得分较低。
3.审清试题意图,明确答题方向
审题主要包括以下几个方面:(1)审题抓关键词。反复读懂问题,明确时间和条件限定,找准问题的关键词。审清问题,有问有答,不问不答。只有弄清楚了这些问题,才能更有针对性地解答问题,从而减少答题的盲目性,节省做题时间。(2)审问题要求,明确答案来源及答题的范围。答案来源有以下三种情况:其一,如果问题要求“根据材料回答”,则回答从材料中即可完整提炼,但不要原封不动地抄写材料,对材料进行提炼;其二,如果问题要求是“根据材料,结合所学知识回答”,则答案既要从材料,又要结合课本所学知识进行提炼;其三,如果问题是“请回答”,则答案来源要进行分析比较总结综合得出。(3)审试题所赋分值。正规的考试一般每问后面都给出相应的分数,这其实就是给了考生一个提示,间接地告诉了考生应答的几个要点。分值多的,回答时要详尽一点;分值少的,回答时要简洁一点。但一般来讲,为了使答案更接近参考答案,组织的答案要点必须多一些,超出所赋分值。
4.回顾链接教材知识,注意课本内容与材料的有机结合
解题时要注意:(1)找准材料和教材的关联点。材料解析题与教材一定是有所关联的,在读材料时必须时时想着教材内容和观点,把材料中的重点信息跟教材中的史实对照对比,从材料过渡到教材,使材料有限的信息转变为教材中完整的史实,这样涉及材料的有关内容就可以从教材里挖出来。(2)材料、教材要互相兼顾使用,切不可有所偏颇。要遵循材料解析题不脱离教材这样一个基本原则,不能不看材料,只大段大段引用课本关于该事件的叙述。许多材料解析题的问题要求明确,提出引用材料中文字论证、说明教材中的某一观点。
5.草拟答案,构思作答
审题之后要构思,拟提纲。这个步骤可在答题之前在脑子里形成初步轮廓,尽量在历史基本理论指导下,分析历史现象的本质,做到“史论结合”、“语言准确、逻辑严谨”,并且注意“紧扣设问、言之有据、言之有理”,还要“分层作答”。文字表述要做到条理清晰、言简意赅,切忌答非所问,杂乱无序,词不达意。
同时,在书写上,务必注意格式的规范,在字迹清楚的基础上做到“四化”。
(1)答案提示化。写出答题的关键词,表明所答问题的指向。回答时,每一小问写清答什么问题,即答题提示语。其规范格式:
答:(1)社会背景:……
(2)目的:……
(3)影响:……
这样的答卷,不仅给阅卷老师以很大的方便,而且答题一清二楚,一目了然。
(2)答案段落化。把题目分若干层次,大题化小题,每层一个自然段,切忌一大段文字写下来,没有段落,一锅粥。
(3)答案要点化。答题时应该尽可能地使用规范语言和观点,史实要准确,要经过提炼概括,使所写答案严谨缜密,言简意赅,不要把教材内容全段照抄或任意发挥,空话废话连篇。
(4)答案序号化。答案行文或按时间先后,或按空间顺序,或按性质归类,依次展开,答案要点很多,标记上1、2、3、4等序号较明了,使答案层次序号分明,条理清楚。
最后要注意语言简明扼要、条理清晰、书写工整。材料解析题对答案的要求是求精不求多,要注意设问的所赋分值,分值大的,回答时候要详尽些;分值小的,回答时候要简洁些。如果有字数要求限制,更要谨慎处理,想好了再动笔。还要恰当使用历史中的术语,少说大白话。
关键词: 高考历史试题 历史材料解析题 解题技巧
在众多的高考历史试题中,历史材料分析题是一种主要题型,也是一种重要题型。特别是近几年随着新课程改革的开展深入,这类试题更是增加了开放度和难度,分值越来越大,就连选择题也趋向于材料解析。如何做好这类试题呢?下面我就自己的教学实践体会谈谈这类题目的一般解题方法。
1.阅读理解材料,提炼有关信息
我认为阅读材料时应注意以下步骤:第一,要认真分析所设问题,切忌先阅读材料,再分析问题。我们带着“问题信息”有针对性地阅读材料,就明确了应该回答哪些内容和在阅读材料时应该留意搜集哪些“问题信息”,而且这样做既省时又省力,特别是在高考时可以大大节省时间,这样有目的地阅读就“有的放矢”了。第二步,要详细阅读理解材料。阅读时要注意从材料介绍(多在材料的开头)和材料出处(多注在材料末尾)获取时间、人物、事件等要素。因为这些文字往往能给考生带来某种暗示和引导,有可能隐藏着解题所需的信息,考生可从中受到启发,收到意想不到的效果。另外,还要注意从主体材料(正文)的开头、结尾和省略号两边获取有效信息。材料的原文一般很长,试题中只能摘录其中一小部分。从某句开始摘到某句为止,这开头和结尾两句,当然得考虑为答题服务;省略号删去的是次要的,两边所剩的肯定是非常重要的,里面肯定隐含着重要信息,要注意阅读分析。
2.仔细分析材料,划分材料层次
读懂了所给材料,了解了材料的大意后,根据材料意思,总体把握,分层作答。先找到材料中和时间有关的信息,从而推断发生的年代,接着分析问题中的有关线索,从问题的各个方面找突破口。如果是多则材料,应先弄清各则材料之间是何关系,材料观点是否相同。一般情况下,每一道材料题都有一个主题,而每一个材料都是围绕这个主题来设计的,即使有些材料的观点完全相反,它也是围绕一个中心而设计的。找出了主题中心,然后围绕这个主题,确认材料涉及的内容或对教材有关知识进行有效迁移,便找到了解题的突破口。由于此类问题一般属“小切入—深分析”题型,如果不分清层次则难以深入分析,还可能导致答案要点不全面,得分较低。
3.审清试题意图,明确答题方向
审题主要包括以下几个方面:(1)审题抓关键词。反复读懂问题,明确时间和条件限定,找准问题的关键词。审清问题,有问有答,不问不答。只有弄清楚了这些问题,才能更有针对性地解答问题,从而减少答题的盲目性,节省做题时间。(2)审问题要求,明确答案来源及答题的范围。答案来源有以下三种情况:其一,如果问题要求“根据材料回答”,则回答从材料中即可完整提炼,但不要原封不动地抄写材料,对材料进行提炼;其二,如果问题要求是“根据材料,结合所学知识回答”,则答案既要从材料,又要结合课本所学知识进行提炼;其三,如果问题是“请回答”,则答案来源要进行分析比较总结综合得出。(3)审试题所赋分值。正规的考试一般每问后面都给出相应的分数,这其实就是给了考生一个提示,间接地告诉了考生应答的几个要点。分值多的,回答时要详尽一点;分值少的,回答时要简洁一点。但一般来讲,为了使答案更接近参考答案,组织的答案要点必须多一些,超出所赋分值。
4.回顾链接教材知识,注意课本内容与材料的有机结合
解题时要注意:(1)找准材料和教材的关联点。材料解析题与教材一定是有所关联的,在读材料时必须时时想着教材内容和观点,把材料中的重点信息跟教材中的史实对照对比,从材料过渡到教材,使材料有限的信息转变为教材中完整的史实,这样涉及材料的有关内容就可以从教材里挖出来。(2)材料、教材要互相兼顾使用,切不可有所偏颇。要遵循材料解析题不脱离教材这样一个基本原则,不能不看材料,只大段大段引用课本关于该事件的叙述。许多材料解析题的问题要求明确,提出引用材料中文字论证、说明教材中的某一观点。
5.草拟答案,构思作答
审题之后要构思,拟提纲。这个步骤可在答题之前在脑子里形成初步轮廓,尽量在历史基本理论指导下,分析历史现象的本质,做到“史论结合”、“语言准确、逻辑严谨”,并且注意“紧扣设问、言之有据、言之有理”,还要“分层作答”。文字表述要做到条理清晰、言简意赅,切忌答非所问,杂乱无序,词不达意。
同时,在书写上,务必注意格式的规范,在字迹清楚的基础上做到“四化”。
(1)答案提示化。写出答题的关键词,表明所答问题的指向。回答时,每一小问写清答什么问题,即答题提示语。其规范格式:
答:(1)社会背景:……
(2)目的:……
(3)影响:……
这样的答卷,不仅给阅卷老师以很大的方便,而且答题一清二楚,一目了然。
(2)答案段落化。把题目分若干层次,大题化小题,每层一个自然段,切忌一大段文字写下来,没有段落,一锅粥。
(3)答案要点化。答题时应该尽可能地使用规范语言和观点,史实要准确,要经过提炼概括,使所写答案严谨缜密,言简意赅,不要把教材内容全段照抄或任意发挥,空话废话连篇。
(4)答案序号化。答案行文或按时间先后,或按空间顺序,或按性质归类,依次展开,答案要点很多,标记上1、2、3、4等序号较明了,使答案层次序号分明,条理清楚。
最后要注意语言简明扼要、条理清晰、书写工整。材料解析题对答案的要求是求精不求多,要注意设问的所赋分值,分值大的,回答时候要详尽些;分值小的,回答时候要简洁些。如果有字数要求限制,更要谨慎处理,想好了再动笔。还要恰当使用历史中的术语,少说大白话。