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积极推进课程思政是高职院校落实立德树人根本任务的重要举措,是变革教学思维的必然选择,是构建“大思政”格局的有效途径。抓好课程思政,专业课教师是关键。课程思政要求高职专业课教师从全员、全过程、全方位育人的角度全面审视自身的能力。高职专业课教师存在着课程思政意识有待加强、挖掘专业课程育人元素能力尚需提高、育德能力尤为不足的问题。为此,高职院校应树立教师课程思政建设的自觉意识,提高教师开展课程思政的执行能力,提升教师挖掘课程思政元素的综合能力,打造高质量的课程思政协同育人平台。