【摘 要】
:
武术及其文化在人类社会的兴起与发展,经历了漫长的过程,其概念和文化内涵直到近代才有了明确的定义和阐述。随着人类对武术及其文化的不断探索认知,武术及其代表的文化不仅
论文部分内容阅读
武术及其文化在人类社会的兴起与发展,经历了漫长的过程,其概念和文化内涵直到近代才有了明确的定义和阐述。随着人类对武术及其文化的不断探索认知,武术及其代表的文化不仅在中华大地深入人心、影响深远;而且在世界范围内也掀起了了解武术文化、学习武术技能的热潮。本文先从武术及其文化的起源、发展进行诠释,接着剖析武术及其文化在人类社会相关领域的具体体现,由本质上论述武术及其文化对人类社会发展的影响和作用,最后针对武术及其文化在人类社会发展中的继承、创新及发展趋势给出笔者的相关观点和看法。
其他文献
实现中华民族伟大复兴是中国特色社会主义进入新时代的时代重任,建设中国特色社会主义教育强国是实现中国梦的基础工程,培养中国特色社会主义建设者和接班人是中国特色社会主
针对当下初中信息科技人工智能教学的问题,为了落实信息科技学科素养对初中信息科技人工智能教学进行创造性地设计和实施,在初中信息科技人工智能教学目标的设置、教学内容框
虚拟仿真技术已逐渐在印刷工程专业实践教学中得到应用。本论文首先交代了当前印刷工程专业实践教学的现状及不足,指出了虚拟仿真实践教学的优越性,接着重点阐述了SHOTS印刷
前苏联教育家苏霍姆林斯基提出学校应是“家外之家”,家庭应是“校外之校”。最理想的教育应是“学校——家庭教育”。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中指出:“只有在这样的
在初中阶段,英语一直是不可忽视的存在,对学生未来的影响占有较大比重.特别是在当今开放、融合的文化大背景下,让初中生学好英语将是帮助他们未来融入更广阔的学习空间的基础
小学体育课程资源是国家基础教育课程改革提出的一个重要概念,没有课程资源的广泛支持,美好的课程改革设想只能是无根之木、无源之水.在小学体育课程资源的开发和利用中,对于
新冠肺炎疫情防控期间按照“停课不停教、停课不停学”的总体要求,全面实行了线上教学,在后疫情防控时期,线下教学已逐步恢复.线上和线下教学有效衔接是教学效果的重要保障,
本文从2017版《小学科学课程标准》的总目标出发,立足教科版科学教材,在STEM教育理念下,探究科学课堂教学的学科融合,进行跨学科实践与研究,从“STEM是什么?”“科学课程与ST
由于学生的身体素质、发育状况、认识能力、意识倾向、兴趣爱好以及才能等都各不相同的。从让学生观察大自然、自觉阅读以及联系实际自主学习三方面进行论述如何培养学生的自
本研究采用文献资料法、实验法、数据分析法等研究方法,对大理大学公共体育课程成绩评价的平时成绩、心肺机能成绩、技术和技能成绩、总评成绩进行对比分析研究,旨在找到符合