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探讨医学本科生特色性PBL临床教学新模式的提出、设计理念及实施方式,这种新模式的研究吸取PBL教学之精髓,打碎传统教学模式固定不变的框架,结合现代国内临床教学特色,充分调动医学生的主观能动性,有利于提高学生在临床实践中的诊断、检查和治疗能力,使得PBL教学模式成为当代临床教学的主体模式.
医学本科生特色性PBL临床教学新模式探索
【摘 要】
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探讨医学本科生特色性PBL临床教学新模式的提出、设计理念及实施方式,这种新模式的研究吸取PBL教学之精髓,打碎传统教学模式固定不变的框架,结合现代国内临床教学特色,充分调
【机 构】
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第四军医大学唐都医院实验外科,第四军医大学航空航天医学院医学装备教研室,第四军医大学校务部卫生处
【出 处】
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转化医学电子杂志
【发表日期】
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2015年10期
【基金项目】
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第四军医大学教学改革研究项目(项目编号:JG201429)
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