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通过思索学生在“社区中心设计”课程学习中的疑惑,提出了“源于生活”的教学改革理念,利用都市人类学的方法,鼓励学生走进社区,融入社区,并就社区问题提出有创造性的设计概念,以此为核心塑造物质空间形态。
源于居民生活的社区中心设计——以一次“社区中心设计”的教学改革为例
【摘 要】
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通过思索学生在“社区中心设计”课程学习中的疑惑,提出了“源于生活”的教学改革理念,利用都市人类学的方法,鼓励学生走进社区,融入社区,并就社区问题提出有创造性的设计概
【机 构】
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同济大学建筑与城市规划学院
【出 处】
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新建筑
【发表日期】
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2005年03期
【基金项目】
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国家自然科学基金资助项目(50208013)
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