【摘 要】
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目的:了解新入岗精神科护士护士掌握心肺复苏术和抢救能力的实施方法及效果.方法:运用情景模拟教学法对2016年新入岗的35名精神科护士进行心肺复苏术与抢救能力培训,进行成绩
【机 构】
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荆州市精神卫生中心 湖北荆州 434000
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目的:了解新入岗精神科护士护士掌握心肺复苏术和抢救能力的实施方法及效果.方法:运用情景模拟教学法对2016年新入岗的35名精神科护士进行心肺复苏术与抢救能力培训,进行成绩分析及问卷调查,与2015年运用传统教学法的33名精神科护士进行比较.结果:2016年护士的理论成、操作成绩及综合能力与2015年比较差异均有统计学意义(P<0.05),实验组的教学效果明显优于对照组(P<0.05).结论:情景模拟教学能激发护士学习的主动性,提高心肺复苏术与抢救能力,预防护理风险的能力,提高教学质量.
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