【摘 要】
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高校为了保障大学生掌握运动技能,开展了多样化的体育课,学生在进行体育运动时,也拥有了更多的课程选择空间.体育舞蹈具有极强的艺术性,同时还具备交际性与娱乐性,很多高校都
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高校为了保障大学生掌握运动技能,开展了多样化的体育课,学生在进行体育运动时,也拥有了更多的课程选择空间.体育舞蹈具有极强的艺术性,同时还具备交际性与娱乐性,很多高校都开展了体育舞蹈的课程,但是在实际实施时,却存在一些受制因素,阻碍了体育舞蹈课程的正常进行.本文以当前高校体育课开展情况为基准,探索体育舞蹈的主要受制因素,并提供可行的对策.
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