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在小学阶段的教学中,班主任管理工作一直以来都发挥着重要的作用。但是随着新课程改革的不断发展,以往刚性化的班级管理模式对师生关系的改善、班级管理效率的提升都产生了不良的影响。因此,这就需要教师应积极进行柔性化管理策略的有效实施,使柔性化管理策略重要意义得以发挥的同时,实现小学班主任管理工作效率及质量的提升。