【摘 要】
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目的探讨赋能健康教育对老年高血压合并糖尿病患者自我管理行为、健康知识水平的影响。方法选择2019年1月到2020年2月在我院进行治疗的老年高血压合并糖尿病患者136例为研究
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目的探讨赋能健康教育对老年高血压合并糖尿病患者自我管理行为、健康知识水平的影响。方法选择2019年1月到2020年2月在我院进行治疗的老年高血压合并糖尿病患者136例为研究对象。按照随机数字表法,将患者分为对照组与研究组,每组68例。对照组进行常规健康教育,研究组进行赋能健康教育。90d后,比较分析两组患者自我管理行为评分与健康知识评分状况。结果研究组高血压自我管理行为量表与糖尿病自我管理行为量表评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预前,两组患者DHL评分无明显差异,差异无统计学
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