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不动产权籍调查数据的出现为教育资源空间分布和可达性分析提供了更多的选择。以无锡市梁溪区为研究区域,结合权籍调查数据和施教区信息,利用创建泰森多边形、多环缓冲区等分析工具,引入距离户数累积频率指标,对3所小学进行实例分析。研究认为,利用权籍调查数据,以幢级别的空间尺度、户室级别的属性特征,结合施教区(学区)的具体划分,使用距离户数累积频率指标,能够翔实可靠地分析和评价施教区划分的合理性,并依此得出优化的具体方向。