【摘 要】
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在担任班主任工作的实践中,我逐渐对“文化生态”这个概念产生了浓厚的兴趣。“文化生态”这一观念包含着对多样性、差异性、独特性、自主性的尊重。这一术语力图标识群体成
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在担任班主任工作的实践中,我逐渐对“文化生态”这个概念产生了浓厚的兴趣。“文化生态”这一观念包含着对多样性、差异性、独特性、自主性的尊重。这一术语力图标识群体成员之间在精神、心理、情感、价值观以及行为等方面的互动关系。从文化生态学的意义上看,班级是一个由教师和若干有着不同的家庭文化背景、
In the practice of working as a class teacher, I gradually developed a keen interest in the concept of “cultural ecology.” The concept of “cultural ecology” includes respect for diversity, diversity, uniqueness, and autonomy. This term seeks to identify the interactions among members of the community in terms of mental, psychological, emotional, value, and behavioral aspects. From the perspective of cultural ecology, the class is a teacher and a number of people with different family culture backgrounds.
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