论文部分内容阅读
科研素质是生物工程专业创新人才专业能力素质基本要求的核心．在生物工程专业学生科研素质培养方面。经过6年的深入探索与实践，提出了“五会-四知-三懂-两能-一有”的生物工程专业创新人才专业能力素质的基本要求；建立了一个适应培养专业创新人才需要，提高学生科研素质的“311”理论课程教学模式友“5＋1”实验课程藏擘新模式；构建了一个融课程学习、参与教师科研、课外科技活动、毕业论文与设计四位一体的学生科研素质培养体系。实现了教学相长的良性互动；并有计划、有组织、有目标、有措施地组织学生参加科学研究．形成了“抓关键、