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当我们确认农村小学体育教学也是需要理论滋润的时候,我们选择了最具中国传统文化特征的“和合”文化,并据此演绎出了“和合”思维,于是这样的体育教学研究,也就成为一项校本实践研究。本文试以小学体育“和引合力”的生活化教学为例,谈谈笔者的实践与收获。
“和合”思维下农村小学生活课堂校本实践研究--以小学体育“和引合力”的生活化教学为例
【摘 要】
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当我们确认农村小学体育教学也是需要理论滋润的时候,我们选择了最具中国传统文化特征的“和合”文化,并据此演绎出了“和合”思维,于是这样的体育教学研究,也就成为一项校本
【机 构】
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江苏省南通市启东市圩角小学
【出 处】
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陕西教育:教学
【发表日期】
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2019年11期
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