【摘 要】
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材料力学课程偏向于理论,侧重于理论知识讲解,对学生的推导计算能力、数学计算能力等要求较高。目前,材料力学课程教学中主要存在的问题是学生的数学基础较差,学习积极性不强
【基金项目】
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项目来源:安徽建筑大学城市建设学院质量工程(cj2017jt002,2018jxtd046)
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材料力学课程偏向于理论,侧重于理论知识讲解,对学生的推导计算能力、数学计算能力等要求较高。目前,材料力学课程教学中主要存在的问题是学生的数学基础较差,学习积极性不强,从而大大影响了教学质量。对此,本文主要通过对当前材料力学教学中存在的问题进行分析,明确影响材料力学教学质量的因素,并通过从教学内容和教学方式的改革等方面,提出了强化材料力学课程教学质量的措施,以帮助学生更好地理解材料力学的知识点。
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