孔子说：“不学礼，无以立。”一个人不懂得礼貌规矩，在社会上就会步履维艰。我国的俗语也有“三岁定八十”和“三岁看大，七岁看老”的说法，尽管这些俗语现在看来不无偏颇，引起的争议比较大，但确实幼儿期是良好行为习惯养成的敏感期，是人的个性及品行发展的重要时期，在人格形成方面具有极大的可塑性。优雅礼仪课程是我园的园本课程之一，目的就是开展礼仪教育活动，将培养目标有机渗透到幼儿在园的一日活动之中，使孩子们文明有礼，行为得体，习惯良好。
　　一、培养幼儿良好行为习惯的必要性
　　联合国教科文组织曾在《学会生存》一书中指出，未来教育的四大支柱是：学会做人，学会做事，学会学习，学会与他人共同生活。每个人来到世界上，学习做人是从养成文明礼貌等良好行为习惯开始的。然而，在我国，却有不少幼儿即使入读幼儿园之后依然缺乏礼貌意识，不自主地表现出不文明、不礼貌的行为。当前培养幼儿良好行为习惯，有其必要性。
　　 （一）不会、不主动、不经常使用文明礼貌用语
　　 使用文明礼貌用语是儿童养成教育最基本的一项内容。但在今天的幼儿园，很多幼儿的表现不如人意。