思政教育融入中职数学课堂教学的实践探索

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职业教育需要在全学科(专业)教学中渗透课程思政.中职数学课堂教学中发挥数学课程的“思政”作用,主要从培养学生的科学与人文素养、道德与品德素养、体魄与审美健康、综合职业能力与可持续发展能力等方面着力,为学生高质量升学与就业,实现职业生涯的可持续发展奠基.
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研究目的:为了大同市城区校园足球得以高质量的发展,本文根据全国校园足球特色学校创建指标体系来分析影响大同市城区校园足球特色学校发展的具体因素,期盼能够促进校园足球的发展。本文将大同市城区校园足球特色学校的开展现状作为研究对象,主要调查对象为:相关领导、足球教师、部分学生。采用问卷调查及统计分析等方法对进行研究,总结和归纳大同市城区校园足球特色学校在发展中存在的问题和制约因素。研究存在的问题是:(1
受制于中职生源的薄弱基础和传统观念影响,"难教厌学"是中职文化课堂普遍面临的现状。通过探索"学历案"模式移植到职教文化课堂教学的方法,归纳总结"学历案"与职教文化课教学有机结合的经验与规律,催发中职学生文化课学习动力和自主学习能力,有效实现中职文化课的教学目标。
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随着可持续发展战略的提出,各行各业在生产发展的过程中愈发重视环保问题,并积极探索环保材料的设计与优化。有机硅改性双组分水性聚氨酯作为一种常见的工业材料,被广泛地应用到各行各业中。本文通过端羟丙基聚硅氧烷(DHPDMS)为改性剂,以异佛尔酮二异氰酸酯(IPDI)、聚丙二醇(PPG)、二羟甲基丙酸(DMPA)以及三羟甲基丙烷(TMP)为主要原料,通过预聚体法制备了聚氨酯多元醇水分散体系(Si-HPUA
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教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向。基层的教育管理工作者,要以《深化新时代教育评价改革总体方案》为指南,以区域教育评价现状为基础,以群众对教育评价的需求为参照,围绕学校评价、教师评价和学生评价深化教育评价改革。具体可从“关注差异、部门兼容”“师德为先、自主参与”“五育并举、差异发展”等路径入手,让教育评价为学校发展护航、为教师发展导航、为学生发展领航。
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