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对西方古希腊罗马时期、中世纪早期、文艺复兴时期、宗教改革时期,二战时期的资本主义上升到二战时期等主要历史阶段的时代特征、教育目的和课程目标的嬗变过程作了回顾,并对三者之间的关系及其现实意义作了初步分析.
时代特征·教育目的·课程目标之关系的历史嬗变
【摘 要】
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对西方古希腊罗马时期、中世纪早期、文艺复兴时期、宗教改革时期,二战时期的资本主义上升到二战时期等主要历史阶段的时代特征、教育目的和课程目标的嬗变过程作了回顾,并对
【机 构】
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宁波教育学院教育管理分院,浙江,宁波,315000
【出 处】
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宁波大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2002年1期
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