【摘 要】
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在中职教育改革持续深化下,很多学习能力差、基础薄弱的学生进入到中职院校学习知识,在推动中职教育发展的同时,也带来了新的教学困境。在中职物理课堂教学中,物理知识学习难度较大,而学生的自主学习能力不足,学校环境较差,教学设施不完善,师资力量难以满足新时期中职物理教学需要。基于此,本文章对中职物理课堂教学困境及策略探索,以供相关从业人员参考。
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在中职教育改革持续深化下,很多学习能力差、基础薄弱的学生进入到中职院校学习知识,在推动中职教育发展的同时,也带来了新的教学困境。在中职物理课堂教学中,物理知识学习难度较大,而学生的自主学习能力不足,学校环境较差,教学设施不完善,师资力量难以满足新时期中职物理教学需要。基于此,本文章对中职物理课堂教学困境及策略探索,以供相关从业人员参考。
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